简介：【摘要】幼儿时期是培养阅读能力的关键期。亲子绘本阅读是培养幼儿阅读能力和阅读习惯的有效途径之一。通过实施家园共育幼儿亲子绘本阅读系列活动，使家长掌握指导幼儿绘本阅读的有效方法，为幼儿终身学习奠定良好的基础。培养幼儿的阅读能力，一直是幼儿教师关注的热点。教师在具体实践中运用绘本阅读辅助教学，能够帮助幼儿快速理解和认知事物，促进其多元表达能力的发展。因此，教师利用科学的教学方法引导幼儿进行绘本阅读是至关重要的。基于此，本文笔者重点探讨了指向幼儿多元表达的亲子绘本活动路径。

简介：摘要：关怀理论强调应注重对平等的师幼关系建构，且让师幼共同构成关怀主体，来克服单维式关怀的必须与缺憾，进而不断强化对对话式、多边性关怀生态的营造，来确保教育合力的形成。而将关怀理论迁移至幼儿园教育教学实践的各环节、全过程，为师幼有效互动提供支持与保障，则既是丰富互动形式、拓宽互动路径的必然选择，更是确保预期互动目标得以达成的关键所在。同时，通过对关怀理论关照下的有效师幼互动策略探究，又是革新传统育人模式，且促进师幼平等对话、彼此关爱深度推进的坚实保证。因此，教师在落实关怀理论关照下的有效师幼互动策略研究时，应切实加强对幼儿身心特点、发展需要的了解、研判、分析，且以此为参考，来抓好对多维度、开放式互动活动的设计、情境的创设、互动项目的建构。让幼儿在教师引领下，通过彼此间的深层次互动，来实现对和谐互动氛围的营造。让孩子们在充分感受源自教师的关爱、尊重、认可、支持中，敞开心扉与教师、同伴互动交流、倾诉心声，为关怀理论关照下的师幼有效推进而助力铺路。