简介：【摘要】目的：就脑出血术后早期吞咽障碍患者的康复护理进行研究、分析。方法：本次入选人员均选自2023年1月至2024年1月我院收治的脑出血术后早期吞咽障碍患者，随机分为对照组与研究组，对照组给予常规护理，研究组在常规护理的基础上增加康复护理干预，对比分析患者的并发症情况和护理满意度。结果：研究组护理满意度明显高于对照组，且差异明显，有统计学意义(P< 0.05）；并发症的发生几率明显小于对照组，且差异明显，有统计学意义(P< 0.05），结论：对脑出血合并术后早期吞咽障碍的患者进行康复护理干预，可以有效降低术后并发症几率和提高护理满意度。临床护理效果显著，可以改善患者预后，促进病情康复，该护理措施可以推广运用。

简介：摘要：单元整体教学活动的开展，打破以单课为主的教学模式，增强了单元知识内容的衔接，优化了课堂教学效果。在小学英语课堂教学活动中，可以教学目标、学生学习情况为基础，设计单元教学方案，将课本知识渗透在各个环节，对学生进行英语基础知识、英语技能方面的教学，使学生在实践中学习能力得到提升。

简介：摘要：目的：研究食物形态改变结合吞咽护理应用于脑卒中吞咽障碍患者的效果。方法：此项研究对象为在我院住院治疗的108例脑卒中病患，时间2019年1月~2021年10月。采用抛币分组方法，将患者分别纳入到干预组与对照组，对照组常规护理，干预组实施食物形态改变结合吞咽护理；比较两组患者干预前后吞咽功能评价（SSA），检测 Hb（血红蛋白）、 ALB(白蛋白)等指标，并调查护理满意度。结果：护理1个月时干预组的SSA评分（15.74±2.43）低于对照组SSA评分（27.14±5.07），比较t=13.294,P＜0.05。护理1个月时干预组的Hb（118.34±9.67）、 ALB（45.26±5.56）水平均高于对照组Hb（101.21±6.63）、 ALB（35.14±2.29）水平，比较t=25.492，9.293，P＜0.05。结论：脑卒中吞咽障碍实施食物形态改变联合吞咽护理能够提高康复效果，帮助患者保持更良好的营养状况，提高患者满意度。

简介：摘要：因我国社会水平与经济水平的发展，让人们生活水平得到了进一步的提升，有越来越多的人们开始通过旅游来使自己得到放松、升华。因此，国内旅游行业的发展正处于不断上升的阶段。然而在新形式背景下，旅游行业发展中经常会出现一系列的问题，如服务不周、态度恶劣、不够敬业等。为了能够改善这些问题，在中职旅游服务与管理专业教学中开展课程思政便显得愈发重要。

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简介：摘要探究性学习在体育教育中主要有五大特点。本文从探究性学习的特点出发结合体育教育中的事例，从五个方面阐述了探究性学习的特点，旨在今后在体育教学中，能运用探究性学习的特点，使体育教学更加深透。

简介：摘要“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”所谓激励，就是运用各种手段激发人的热情，调动人的积极性、主动性、发挥人的创造精神和潜能，使行为朝向所期望的目标而努力的一种心理因素。在体育教学这一大课堂中，学生学习体育知识、技术和技能需要激励；启发思维、开发智力也需要激励；培养勇敢顽强、敢于拼搏的意志品质更需要激励。这就从侧面提醒我们，体育教学需要激励，体育教师尤其应该懂得激励的艺术。

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简介：摘要目的探讨微创术治疗高血压脑出血的护理方法和效果。方法选取我院收治的62例高血压脑出血患者，纳入时间为2014年1月至2016年6月，均行微创手术。将其分成2组常规护理31例作为对照组，综合护理干预31例作为试验组，评定术后效果。结果护理后，两组患者的ADL评分、FMA评分均明显提高，且试验组评分优于对照组，差异显著（P＜0.05）。试验组术后并发症发生率为6.5%，低于对照组的25.8%，差异显著（P＜0.05）。结论微创术治疗高血压脑出血疗效确切，实施综合护理干预能减少并发症，改善患者的生活和运动能力，值得推广。

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