简介：摘要：在小学美术课堂上探究性的教学能够取得更为良好的教学效果。科学的探究过程，是学生自我寻求美术学习方法和培养良好的美术学习习惯的必要步骤。因此，在小学美术教学中，教师要善于让学生们去寻找美术学习的科学方法、培养良好的美术学习习惯。教师应当充分的发挥探究性学习在美术教学过程中的作用。

简介：摘要：合作探究是初中地理教学发展的必然，主要是围绕初中地理教学的目标，为学生设计一系列的合作探究任务或者活动，通过经验交流、思想交流的方式激活学生的思维和主体性，使其能更加主动、积极、踊跃地参与到地理课堂教学过程当中，从而学会学习、学会求知、学会探索、学会合作。在具体的教学当中，教师需要以公平和客观的姿态对待每个学生，根据其认知、思维、行为动态，对其合作探究方式进行相应的调整，也可在了解一些较为成功的合作探究地理教学案例和经验之后，为学生设计具有定制化、个性化、特色化、多元化的合作探究地理课堂，以期能更好地满足不同层次学生的学习需求和实践要求。

简介：①在“没网就不能活”的今天,Wi—Fi似乎成了人们生活中必不可少的东西。每到一个地方，Wi-Fi要是没连上，整个人瞬间就不好了。那么，会不会有那么一天，Wi—Fi就像空气一般笼罩我们的生活，不管何时何地，我们只要拿出手机就能连上免费Wi—Fi？

简介：伴随着新课程改革的深入实行,初中语文教育的教学方式和理念不断更新,小说的审美教育正在被人们所重视。增强审美教育不仅容易帮助学生对小说内容理解得更加透彻,提升教学质量,更有助于引起学生的学习兴趣,提升学生的审美能力,达到陶冶情操的目的。但是至今仍有部分教师在教学过程中缺乏对小说审美教学的重视和对学生审美的正确引导。

简介：课堂导入犹如戏剧的“序幕”，具有举足轻重的作用。怎样来设计音乐课的“导入”，促使学生以饱满的精神积极主动地融入到音乐课的学习中，进而发展学生的音乐能力呢?