简介：摘要：学生是学习的主体，英语教师是英语教学的组织者和主导者，应具有真挚、深厚的爱生之情，正确对待有困难的学生，同时还要有教好每个学生的信心；应该主动开拓进取，采取有效的教学方法，把学生带进一个生动活泼的英语世界中来。只有充分调动每一位学生学习英语的积极性和自动性，才能形成良好的英语课堂教学气氛，才能使英语课堂绽放无限光彩。

简介：摘要:在这个网络化、数字化、多媒体化的信息高速发展的时代，教育教学也应该顺应这个潮流,在教学模式和教育方法上进行一定的创新，改变传统的教学方法，探索新的教学模式，而初中数学作为基础的一门学科，其教学方法也急需在这种信息发展的时代做出改变。

简介：摘要：在数学核心素养大环境下，教师要不断提升自身的教师素养，为学生教给满足社会发展的数学思想方法。若想塑造学生的数学教学力，提高学生的数学核心素养水平，教师必须更加深刻地关注学生的实际需要，激发学生良好的学习习惯。教师要牢固树立学生综合素养从小养成意识，在数学教学过程中搞好学习知识力的塑造工作中。教学中要高度重视变化传统教学的固有观念，真真正正以学生具体角度出发，提高对个性化发展和学习需要的关注度。这篇文章对此进行系统分析。

简介：摘要：教育源于生活，生活又是教育的源泉和动力，所以教育在某种程度上就是生活，生活在某种程度上也是教育。生活作为一门比较特殊的语言学科，为小学英语教学提供了非常丰富的素材，生活化教学的目的也是为了提高小学生在日常生活中运用英语知识的能力和语言表达能力。因此，将生活化教学模式应用到小学英语教学中，可以在很大程度上优化和提高英语教学水平，提高学生的学习成绩，培养学生的英语核心素养。因此，教师必须深入分析生活化教学的意义，进而实践生活化教学策略，以推动小学英语教学改革。

简介：摘 要：英语阅读在初中英语课中占有举足轻重的地位。在初中英语阅读课中，要想提高英语阅读课的质量，达到良好的教学效果，就必须有一个明确的教学目的，要有针对性地采取多种教学方式指导学生进行阅读学习，以调动学生的学习热情、开阔思路、培养他们的综合素质。本文结合当前初中英语阅读课的实际情况，对怎样提升初中英语阅读教学的指导策略效果展开研究。

简介：摘要：传统的教学模式主要由教师授课、学生听讲、纸质教材和实体班级构成，但这种模式已经无法完全满足当今学生的需求和学习方式。在微时代，学生们具有强大的信息获取能力和个性化学习需求，他们通过互联网可以随时随地获取大量的知识和信息。因此，我们需要构建一种智慧教学模式，以适应微时代的特点和学生的需求。

简介：摘要：在小学英语课堂教学中展开大量阅读的学习活动，不但能让学生在阅读的过程中体会到学习英语的乐趣，让学生树立学好英语的自信心，还能让学生领悟到学习英语的意义和价值。这是小学生学习英语的有效途径。   

简介：摘要：作文教学一直是语文教学中的重要环节，但在初中阶段面临诸多困境。本文通过分析初中语文作文教学中存在的困境，如教师教学方法单一、学生写作素材贫乏等问题，并提出一些对策，如改变教学模式、积极引导学生获取素材等，以帮助学生提高写作能力。通过上述策略，教师可以有效地引导学生作文写作学习，提高学生的写作水平和创作能力。通过对困境和对策进行分析和讨论，旨在提高初中语文作文教学的效果。

简介：【摘要】目的：分析结直肠癌（CRC）化疗患者，选择赋能理论（ET）指导多学科协作（MDT）健康教育的效果。方法：取60例CRC化疗患者，抽签分2组。对照组行常规护理，观察组在ET指导下行MDT健康教育。比对心理健康、生命质量。结果：较之对照组，观察组心理健康评分低（P＜0.05），生命质量评分高（P＜0.05）。结论：ET指导的MDT健康教育干预，效果更好，作用更明显，能保障生命质量，改变不良心态，值得推广。

简介：摘要：主题式单元阅读是一种新型的教学方法，其在初中语文教学中的应用具有重要的意义。本文通过分析主题式单元阅读的概念、特点和优势，探讨了其在初中语文教学中的重要性和存在的问题，并提出了相应的解决措施。最后，通过初中课本实例，验证了主题式单元阅读在初中语文教学中的应用效果，以期为初中语文教师提供一定的参考。

简介：摘要：结合《复变函数和积分变换》的教学实践，针对多学科交叉融合背景，以能力教育和素质教育为核心，对该课程提出改革设想，通过对教学手段和教学方式进行优化，提高教学成果和教学质量。

简介：摘要：目的：分析耳源性眩晕病情护理阶段健康教育措施的应用价值。方法：研究样本确定2022年5月到2023年1月期间本院收治的88例耳源性眩晕患者，基于临床护理服务措施，将其分为对照组与干预组，评价健康教育的临床应用价值。结果：健康教育措施的开展，使得耳源性眩晕患者病情护理效率进一步提升，综合性优化患者医疗干预阶段的依从性（P＜0.05）；干预组患者健康认知评分中四项评价分支相较于对照组分明显更高（P＜0.05）。结论：本次医学研究结果充分证实耳源性眩晕患者病情护理阶段，针对性落实健康教育措施，能综合性提升患者的病理认知与康复认知，进一步改善医疗阶段依从性，优化患者预后康复效率与预后生活质量，有推广价值。

简介：摘要：随着现代语文教育中阅读教育的地位不断提升，教师和家长都意识到阅读的重要性。因此，很多家长都会买很多课外书给孩子阅读，以此拓展孩子的阅读量。不过由于教育方式的问题，不管是课堂教育还是家庭教育，阅读教育更像强制性的任务，并没有让学生自主地展开阅读，这对于学生的阅读习惯培养是非常不利的。因此，如何利用家校共育培养学生的阅读习惯是非常重要的。本文提出了家校共育落实阅读教学的相关措施，为培养学生良好阅读习惯提出了一定的参考性意见。

简介：摘要：在当下教育领域，中国的“双减”政策成为众多教育者、家长和社会舆论的焦点。这一政策的提出旨在“减轻学生作业负担、减少课外培训”，从而让学生获得更为健康、全面的成长。在这个特定背景下，初中教育特别是语文教学，面临前所未有的机遇与挑战。如何在限定的教学时间内，高效地提升学生的语文素养、培养其深度阅读能力，显得至关重要。本文旨在探索“双减”背景下初中语文教学的深度阅读策略，希望通过理论与实践的结合，为语文教学提供一种新的视角和思考路径。

简介：摘要：环境保护信息化是现代环保事业发展的必经之路，有助于提升生态保护及污染治理工作效率和质量，基于环境保护信息化在环保工作中的发展进行了探究，能够指导各地区环保部门，重视信息化技术应用，通过丰富环保信息化技术手段、加强政府信息公开系统建设、强化信息化人才培育及构建环境基础信息数据库等，完善环保工作体系，在目前阶段的发展过程中，信息化建设对各项环保工作能力提升具有较好的适应性，也是未来主要创新趋势之一，以此实现可持续发展。

简介：摘要：本文旨在探讨基于循证护理的细节化管理在提高神经外科手术护理质量中的应用。通过文献综述和案例分析，本文介绍了循证护理的概念及其在医疗实践中的重要性。本文详细讨论了细节化管理在神经外科手术护理中的实际应用，包括患者评估、手术准备、手术进行和术后护理等各个环节。本文还回顾了一些成功的案例，并强调了这种方法对提高护理质量和患者安全的重要性。本文得出结论，强调基于循证护理的细节化管理是提高神经外科手术护理质量的有效途径，有望为医学行业的从业者提供有益的参考。

简介：［摘要］目的探讨护士层级管理在产科临床护理中的应用效果。方法选择23名产科临床护理工作者，同时选取知情同意参与研究的产妇120名，对产科病房的护士实施层级管理模式，对实施护士层级管理前后的产科护理服务质量以及护理工作满意度进行评估和比较。结果实施护士层级管理后产科的护理质量明显优于实施前的75.83%(P＜0.05);实施护士层级管理后的护理工作满意度为94.17%，明显高于实施前，且差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论护士层级管理明显提高了产科的临床护理质量和孕产妇对产科护理工作的满意度。

简介：摘要：我国要想让先进的电工电子技术在在我国各领域中发挥良好的效果，并充分运用到各项行业领域中，对于科研创新工作依旧需要加强监管，相关部门也应融入其中，认识到自身的职责，这样才能解决实际问题，提升工作效率的同时，提高经济效益。

简介：摘要：“双减”背景下，农村初中英语教师除了让学生在课堂学好知识，也应重视优化和设计课后英语作业，以此帮助学生巩固所学，对他们学习效率有极大影响。教师应对此加强认知，并研究英语作业优化设计与实施策略，将其应用于实践中，为学生设计更适合他们的英语作业，使其产生高涨情绪与充足动力，以在课后积极完成英语作业，将知识扎实掌握。可保障学生学习质量与减轻负担，实现教学提质增效。

简介：摘要：立足全环境立德树人背景，以中学数学教师专业素养为研究对象，分析其专业素养在新时代发展背景下发生的变化，通过调查分析及数理统计方法构建教师专业素养发展的评价指标体系及预警模型，为提升教师专业素养发展提供实证依据。新时代对教师“高素质”、“专业化”、“创新型”发展越来越凸显。适应新时代对教师“高素质”、“专业化”、“创新型”发展的新要求，提升教师的专业素养发展是值得深入探讨的问题。基于此，本研究立足于全环境立德树人背景下，以中学数学教师专业素养为研究载体，通过对现有教师专业素养的调研与分析，主要分析教师专业素养发展在育人过程中的重要价值，通过分析目前教师专业素养发展现状进而提出教师专业素养发展路径，以期推动专业素养发展与时代发展的深度融合。