简介：或许，这个世界上没有永恒的事物，但这个世界上一定有永恒的精神。一片落叶轻轻地飘落，它并不是一种消亡，而是化为春泥的开始。

简介：本文分析了几种支持或反对小学英语音标教学的观点，探讨了音标在小学英语教学中的作用及其在教学中的取舍问题。

简介：本文分析了几种支持或反对小学英语音标教学的观点，探讨了音标在小学英语教学中的作用及其在教学中的取舍问题。

简介：[现象]六年级某班单元测验中有这样一道应用题：“某商店一种商品现在的单价是120元，比原来降低了30元，降低了百分之几？”测试后的统计结果显示，全班53％的学生出现“（120-30）÷120”的错解。

简介：摘要工程管理是指为实现预期目标，有效地利用资源，对工程所进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制，具有系统性、综合性和复杂性。工程管理信息化贯穿于论证、设计、施工、运行直至报废的工程全生命周期中，其内涵与所起的作用可以归结为4个方面运营管理、伙伴协作、公众服务与集成创新。

简介：<正>经过本世纪近七十年的讨论,国内史学界对于井田制的看法基本上可以分为三大派,即井田为孟子理想中的乌托邦说、井田为封建庄园制说、井田为农村公社土地制度说。当然,在具体的阐述上各派内又有些具体的差别。在上述三派观点中,持井田为农村公社土地制度说的学者最多影响最大,因而我们有必要对这种观点作一些简单的分析。为什么井田是农村公社的土地制度?杨宽先生在其《试论中国古代的井田制度和村社组织》一文作了具体的阐述,颇能代表一般持这种观点的学者的意见。他说:

简介：摘要：施工现场的质量管理是整个工程项目管理的重点和难点，主要是因为影响建筑施工质量的因素比较多，诸如施工材料、设备、技术等与工程项目不符；监管工作不严格；质量验收不严格；施工建设和操作不规范；未严格依照施工计划方案和合同执行等，都可能造成工程项目的质量问题和安全问题。施工企业需要明确施工现场质量控制和管理的要点，强化质量管理意识，不断提高工程项目建设的整体质量和安全性。

简介：摘要土地资源的科学管理和使用，是国家健康发展，乃至实现长治久安的重要基础。做好土地资源管理和规划，功在社稷，利在千秋。各级政府和土地管理部门要充分认识到做好土地管理和规划工作的重要意义。建立健全土地管理制度保障体系，创新土地管理办法措施，深化土地管理制度改革，充分发挥土地资源效能，用最低限度的土地资源满足更多的生产、生活需要，为实现国家、人民的根本利益提供坚实的土地支持。

简介：摘要： 随着城市化的不断深入，人们对现代建筑的需求量不断上升，创新土木工程施工技术，推动现代土木工程技术的自动化，智能化发展，是建筑行业可持发展的关键。本文首先介绍了 土木工程的施工技术的特点，其次分析了土木工程施工技术中存在的问题，然后提出了土木工程施工技术的创新方法， 最后探讨了土木工程施工技术的发展趋势，仅供相关人士参考。

简介：摘要：教育质量是中职教育的关键所在，自身的教育质量管理与评价工作能否有效地保证其教学质量，需要深入探讨中职教育的质量管理和评价机制，有助于加深对中职教育的理解。本文对质量管理与多元评价制度建设进行探析并给出合理化建议，以期为推动中职学校高质量发展提供参考。

简介：摘要：本研究深入探讨了智能制造技术与企业数字化转型的关联及其推广策略。首先概述了智能制造技术的定义、发展趋势以及企业数字化转型的必要性和所面临的挑战。进而详细分析了智能制造技术在企业生产流程和管理中的应用，并揭示了其在提升生产效率和优化管理流程方面的显著作用。针对智能制造技术的推广，本研究考察了政策引导、激励机制、产学研合作以及人才培养等关键策略。

简介：片断描述一、提出问题，导入新课师：我们学过的平面图形有哪些？生1：长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形，还有圆。师：这节课我们来复习这些图形的面积计算。关于它们的面积，你想复习哪些内容呢？请提出你的问题。生2：我想熟练地记住它们的面积计算公式。生3i我想回顾一下这些面积计算公式是怎样推导出来的？生4：我想知道这些面积计算公式之间有什么联系？

简介：高校人文教育与科学教育的冲突一直都是高等教育面临的历史性问题。在相关学者对其主要解释述评的基础上，试用新制度经济学的基本理论与方法，从路径依赖和高校既得利益集团的阻碍两个角度对高校人文教育与科学教育冲突的原因进行探究，并在此基础上提出必要的平衡是当前我国高等教育改革和发展应有的价值取向。

简介：本文首先借助问卷调查和访谈了解了国内中小学英语语法教学的现状与困难，包括：（1）理念与现实的冲突；（2）教师对语法内容的把握；（3）学生不感兴趣；（4）缺乏有效的实践，然后对这些困惑和问题的原因进行了分析，笔者认为其根源在于教师学科素养和职业素养与新课程提出的教学目标和要求不匹配，具体表现在：（1）知识观和能力关系的理解；（2）语法观和语法教学观；（3）英语水平；（4）语言学素养；（5）语法教学内容和方式的把握。最后，针对这些问题文章提出了改进语法教学效果的建议：（1）坚持知识与能力相结合的教育观；（2）客观认识语法教学的价值；（3）提高教师的英语语言文化水平；（4）补修语言学类课程强化；（5）更新语法教学内容，提高语法教学技能，探索语法教学新路径。

简介：突破目前的语法教学困境，改进语法教学的效果，关键是要提高教师的语法教学素养。提高教师的语法素养需要多方面的条件，内部条件主要是依靠教师的自主研修，稳步提高自身的英语水平和语言学素养，逐步完善语言观和语法教学观，不断丰富语法教学方法和技能；外部条件主要包括教学语法体系的基础研究、相应的教师培训及配套资源支持。