简介：

简介：摘要：随着社会的飞速发展，随着“以人为本”观念的深入，我们的教育为适应社会发展的需要，适应全球教育发展的大趋势，课程改革便成了当前基础教育改革的重中之重。初中地理学科教育教学应该融入地理核心素养新理论，结合学生发展规律和地理学科特点，促进学生发展，发挥学生最大潜能，让学生终身受益。而如何在现代教育的今天，在初中地理教学中如何充分培养学生的地理核心素养，成为中学地理教育教学需要深度研究和思考的重要问题。

简介：摘要：地理教学中实施环境教育的主要目的在于让学生更加了解和掌握自然环境的知识，并且在立足于地理知识的基础之上进一步引发关于人地关系的正确思考。高中阶段的地理课程相对而言更加的全面化和系统化，教师通过合理、有效的教学手段可以帮助学生提高对于环境知识的认知和掌握，从而能够进一步培养学生的环境保护意识，在观察、假设、思考中真正地认识生活、生存的环境，从而使学生能够主动、自发地构建和谐的人地关系。

简介：摘要：在"立德树人"根本任务的视域下，高中地理教学不仅要传授学科知识和技能，更要重视学科德育的育人功能。本文以人教版高中地理必修二第五单元《环境与发展》为例，探讨了高中地理课程中思政教育的切入点和教学实践策略。指出要立足教材，挖掘章节中蕴含的思政教育元素，包括国情教育、生态文明教育、法治教育、爱国主义教育等多个方面，并通过情境创设、案例分析及课后实践等教学方式，实现"润物细无声"的思政渗透，引导学生形成正确的人地观和可持续发展观，培养学生的家国情怀和社会责任感。课程思政是一项系统工程，需要教师加强学习，提升育德意识和能力，在教学实践中不断摸索、改进提高。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，核心素养的培养已成为教育的重要目标。对于初中地理学科而言，核心素养的培养不仅涉及到地理知识的掌握，还包括地理思维的培养、地理技能的提升以及地理情感的塑造。在这样的背景下，初中地理作业设计与评价方法的创新显得尤为重要。传统的地理作业往往侧重于知识的记忆和重复，而忽视了学生能力的培养和个性的发展。因此，“双减”政策下创新地理作业设计与评价方法，使之更加符合核心素养导向的要求，是当前地理教育改革的重要任务。

简介：摘要：长期传统的应试教育导致学生只知其然不知其所以然，逻辑思维能力相对较差，整体素质更是不容乐观。为了摆脱传统教学模式的束缚，一些卓有远见的老师以提高学生的整体素质为目标，利用创造性的教学策略指导教学实践活动，保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围下主动学习数学知识，掌握数学学习的技巧，进而利用数学知识解决生活问题。对此，本文将理论分析与实践研究相结合，立足于小学数学教学的现实条件，深入分析提高学生整体素质的相关策略及要求。

简介：摘要：为解决小学数学教学中学生数学思维能力培养不足、学生主动性积极性不佳的问题，改善教学环节重知识、轻应用的困境，保障学生获得核心素养与创新能力的双重提升，文章简要阐述小学数学课程中，学生数学思维能力培养的意义价值，探讨数学思维能力培养的路径、方法，从实践角度出发给出了创设虚拟情境、科学设置问题、活用数形结合等系列建议。

简介：摘 要：在新课标的影响之下，我国相关的教育体系也不断的改革。这对于小学生的素质要求更是增进了一步，尤其是对于小学生来说，它是教育整个过程中的基础阶段，因此培养小学生优秀的素质是非常重要的。并且在老师进行教学的过程中，学生是最大的主体，如果要提升学生的整体水平，提高学习成绩，最主要的就是培养学生的兴趣。本文就对如何提高小学生的积极性，以学生的主体地位和教学方法为根据来对这个问题进行一定程度的概述。

简介：摘要根据小学生的心理特点，小学语文教师要用自己的激情，激发学生参与热情。开展激情教学，要创设激情学习情境；挖掘教材情感因素；声音架设情感桥梁。

简介：摘要:小学日记教育,在小学语文教育中的灵活多样，能鼓励学生作文的练笔方法,是教师陶冶情操、引导学生做好语文的有效手段。要小学生将每天所见到和所做的事物进行记下,并写下对这种事物的体会。

简介：当前大学生存在知行不统一、诚信行为的自律性不强、诚信评价双重化、对社会诚信信心不足的现象。在德育视角下,大学生诚信品质的培养需要态度鲜明、坚持目标引领地处理好社会与个人、他律与自律、认知与实践的关系,把握整体性、层次性、契合性原则的基础上,通过全员参与、全方位渗透,典型示范、全过程引领,加强实践、全环境体验的创新路径开展大学生诚信教育。

简介：摘要：英语是建立在听说读写基础之上的一门语言学科，而词汇是学生进行各项语言活动的重要基础。如果学生对于词汇的掌握不够牢固，就相对于在建房子时没有打好地基，这对于今后的语言学习所产生的不利影响是致命的。在小学阶段就为学生的英语词汇学习打好基础是十分必要的。在此，基于一些具体的教学实践经验，本文从三个方面出发，对于小学英语教学中的词汇部分的指导方法进行了具体的分析，希望可以为广大教师提供一定的参考。

简介：摘要：化学是一门探究物质结构、组成、性质和变化规律的学科，是人类认识设计和改造世界的重要工具，同样也是高中学习中重要的学科之一。化学知识本身来源于生活，是生活实际的总结和概括。如何让学生将化学知识运用到生活实际中，成为高中化学教学的难点。因此，教师要结合新课程要求，运用生活化教学为学生开展教学活动，将化学和生活相互联系，从而培养学生化学实际应用的能力。

简介：通过对关于中国大学生就业性别差异研究成果的系统回顾和综述，客观评价前人研究的学术得失，指出当前国内大学生就业性别研究中仍存在的问题以及后续深入研究的方向和思路。

简介：【摘要】随着新课改的不断实施，教师们都在积极采取有效的教学方式，以促进教学目标的完成。初中英语教师应顺应时代要求，尝试进行读写融合教学。文章立围绕初中英语教学的具体实践，详细阐述了初中英语践行读写融合教学的重要意义以及教学策略，旨在促进初中英语教学工作的有效开展，极力提升学生的英语综合素养。

简介：摘要：在我国科技的发展，各领域的技术水平逐渐提高的今天，在核心素养背景下，教师需要结合历史教学内容，从学生的发展需要出发，将家国情怀学科素养内容落实到实际教学中，让学生更好地了解我国历史，了解国家，了解民族，提升学生的民族意识，培养学生的家国情怀。文章分析历史教学中家国情怀的渗透意义，对家国情怀教育在历史教学中的渗透进行探究。

简介：摘要：在高中化学课的课堂教学中，培养学生们的思维能力，是化学教学的必然趋势。为了很好地实现这一教学目标，教学者一定要转变传统教育思维以及一度墨守的教学观点，不断创新教学方式，利用多媒体等教学设备，丰富高中化学教学手段，通过激发学生的学习兴趣，培养与提高学生的思维能力，激发学生的探究潜能，实现课堂结构化，让高中化学回归实验科学的本质，让学生在实验中创新，让高中化学课堂变得生动有趣，彻底地实现对高中学生们全面素质的培养。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，信息技术与我们生活、工作、学习之间的联系日益密切，信息技术在教育教学领域的运用，极大提高了教学效率，提升了教学趣味性。在小学美术课堂教学活动中，信息技术也有广泛应用，本文以信息技术与小学美术课堂整合为研究重点，分析信息技术与小学美术课堂整合的意义，提出信息技术与小学美术课堂融合的策略，促进小学美术课堂教学效果提升，培养小学美术核心素养，落实立德树人教育任务。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，信息技术与我们生活、工作、学习之间的联系日益密切，信息技术在教育教学领域的运用，极大提高了教学效率，提升了教学趣味性。在小学美术课堂教学活动中，信息技术也有广泛应用，本文以信息技术与小学美术课堂整合为研究重点，分析信息技术与小学美术课堂整合的意义，提出信息技术与小学美术课堂融合的策略，促进小学美术课堂教学效果提升，培养小学美术核心素养，落实立德树人教育任务。

简介：摘要：小学语文学科中的写作部分属于教学中的重难点。一说起小学阶段的写作教学，多数语文老师都会一筹莫展，而对学生们谈起写作皱眉学生也很多，多数小学中年级学生们在面对写作时都会多少带进恐惧、厌烦的情绪。针对这一现象，小学语文老师就要结合小学中年级学生们写作时的心理特点和对写作的认知来开展写作教学，以此提升学生们的写作能力。