简介：摘要  在三全育人理念的引领下，本研究针对骨科专业硕士研究生的教育工作进行了有效探索。通过构建全方位、全过程、全员参与的教育体系，实现了课程内容与临床实践、科研训练与人文教育的深度融合。具体措施包括优化课程结构、加强导师队伍建设、提升实践创新能力、强化职业道德教育等。实践证明，该模式有效提升了研究生的专业素养、科研能力和临床技能，促进了研究生全面发展，为骨科专业人才培养提供了新的思路和实践路径。

简介：摘要：本文探讨了以问题为核心的学习教学法PBL（Problem-Based Learning）在运动医学规培生带教中的应用。通过采取确定问题、分组与任务分配、自主学习与资料收集、小组讨论与问题解决、汇报与展示、评价与反馈等步骤，讨论PBL教学法在培养运动医学规培生问题解决能力、团队合作精神和自主学习能力、批判性思维的建立等方面的优势。同时阐述PBL教学法在运动医学领域的应用实践，指出在教学实践中需要注意的问题。PBL教学法在运动医学规培生带教中的应用，无疑为传统的医学教育模式注入了新的活力。这种以问题为导向的教学方法，不仅注重培养学生的自主学习能力，还强调团队合作和解决实际问题的能力，有助于提升医学生的综合素质和实践能力,对于运动医学规培生的培养具有重要意义。

简介：学生要有良好的学习效果，必须对此科产生浓厚的兴趣。笔者从六个方面谈了如何激发学生的对数学学科学习兴趣的一些粗浅的认识和体会。学习兴趣是学生学习的营养剂和催化剂。教师只有在教学过程中千方百计地培养学生的学习兴馥。并把学生对数学学习的兴趣转化为其内部的驱动力，才能促进他们积极参与学习的实践，提高教学效率。