简介：摘要：随着近些年我国教育事业信息化程度不断提升，现阶段各种新型教学方式得到有效的推广使用。这在很大程度上有效解决了传统教学模式中的各种限制，实现了教学效果的强化。线上教学作为信息技术快速发展基础上发展起来的一种新型教学模式，打破了传统教学模式中受到时间和空间的限制，因此受到了人们的广泛关注。线上和线下教学各具特色和优势，因此混合式教学作为一种新型教学模式，在开展教学实践中得到推广和使用，本文将就线上线下混合式教学在初中英语中的实践应用进行分析研究，以期为后续开展初中英语教学实践提供有效参考。

简介：摘要：乡村蕴含着丰富的文化、艺术和生态价值，这些潜在价值吸引着越来越多的“新农人”投身乡村振兴，乡村为经营人才、技术人才、治理人才等多种人才提供创新创业的场所。随着国家经济社会的发展，国家越来越注重乡村振兴的发展，提供了多项国家政策支持，乡村振兴经济社会服务体系得到保障，也促进了乡村振兴经济发展的路径探索，推动乡村经济的可持续发展。

简介：摘要：基于中职学生在文言文学习上的现实，以课外浅易文言文作为“引子”，在学习教材文言文的前期，甄选较为浅显的课外文言文来进行学习。通过由浅入深、由表及里、拓展延伸为指导思想的教学策略，激发中职学生学习文言文的兴趣，提升文言文相关知识的积累。

简介：摘要目的对比替罗非班不同给药途径在急性心肌梗死患者急诊经皮冠状动脉介入治疗(PCI)中的应用效果。方法抽取2018年9月至2020年9月郑州市第九人民医院收治的78例急性心肌梗死患者作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组与对照组，每组39例。两组均行急诊PCI治疗，观察组经冠状动脉注射替罗非班，对照组常规静脉注射替罗非班。比较两组术前、术后即刻的心肌梗死溶栓试验(TIMI)分级情况，比较两组治疗前及治疗后4周的心功能、血清肌酸激酶同工酶水平，比较两组血清肌酸激酶同工酶达峰时间；记录并比较两组随访6个月时的不良心血管事件发生率。结果观察组TIMI血流分级优于对照组(P<0.05)。治疗后4周，两组左室射血分数均高于治疗前，且观察组高于对照组(P<0.05)；两组左室舒张末期内径与左室收缩末期内径均小于治疗前，且观察组小于对照组(P<0.05)。治疗后4周，两组血清肌酸激酶同工酶均低于治疗前，且观察组低于对照组(P<0.05)；观察组血清肌酸激酶同工酶达峰时间为(7.46±1.34)h，短于对照组的(8.83±1.57)h，P<0.05。观察组不良心血管事件发生率(7.69%，3/39)与对照组(12.82%，5/39)比较差异未见统计学意义(P>0.05)。结论急诊PCI术中经冠状动脉注射替罗非班，可改善急性心肌梗死患者TIMI血流分级与心功能，促进血清肌酸激酶同工酶恢复正常，缩短血清肌酸激酶同工酶达峰时间。

简介：摘要：在社会经济飞速发展的带动下，民众的生活水平随之不断的提高，从而为汽车生产行业的发展带来了诸多的机遇，新能源汽车产业越发的受到了人们的关注。但是因为新能源汽车生产技术还没有达到成熟的状态，汽车检测、汽车检修工作还无法满足人们的实际需要，这样就为新能源汽车生产行业的发展造成了诸多阻碍。鉴于此，相关企业务必要对新能源汽车检修和维修技术人员的专业培养工作加以重点关注，为行业的发展培养充足的专业人才，推动行业的稳步健康发展。

简介：摘要: 目的：探讨产后出血患者的临床分析及护理方法。方法：选取产后出血患者20例作为研究对象,将其分成对照组和观察组。对照组患者采用常规护理方法,观察组患者采用全面护理方法,观察两组患者临床护理效果及护理满意度。结果：观察组患者新生儿窒息率、产后出血率都明显低于对照组,且产妇术中出血量、住院时间也明显少于对照组（P＜0.05）；观察组产妇产后抑郁和焦虑发生率都明显低于对照组（P＜0.05）；观察组患者对护理满意率达到96.77%,明显高于对照组83.3%（P＜0.05）。结论：采用全面护理方式对产后出血患者进行护理,能有效提高护理效果,降低产后并发症,减轻产妇痛苦,值得临床推广应用。

简介：一、作文题目要贴近生活作文题目不能远离学生生活，要写学生喜闻乐见的事，这样学生才有话可说，有活要说。在五年级上学期，我给学生出了一道作文《生日》。五年级的孩子都过十多个生日了，所以这个题目对学生来说有说不完的话。这一代的孩子大都是家里的独生子女，父母的掌上明珠，爷爷奶奶的宝贝，所有作文的内容都是写父母如何为自己办生日宴会，长辈、亲人、同学送给自己很多生日礼物，感觉幸福极了。这次作文同学们都在滔滔不绝地讲述着自己快乐如小公主或小王子般的生日，也算是一次比较成功的习作练习。但我给的最高分是“良”，没有一篇作文得“优”，何故？且听下文分解。