学科分类
/ 2
21 个结果
  • 简介:摘要目的探讨技能综合训练实验在护理实教学中的应用效果,为护理实课的教学提供理论依据。方法本研究选取了2012年5月至2014年5月在我院就读的100名护理本科生作为研究对象,将100名护理本科生随机分为对照组和观察组,每组各50例,对照组学生在传统实验进行护理技能训练,观察组学生在技能综合训练实验进行护理技能训练,对比两组学生的护理技能训练效果。结果两组学生的学生纪律评分、学生素质评分无统计差异(P>0.05);观察组学生的学生能力评分及总分较对照组学生明显升高(P<0.05)。观察组学生的应变能力、沟通能力、解决问题能力、操作能力、认知能力、学习能力评分较对照组明显升高(P<0.05)。结论技能综合训练实验用于护理实教学具有良好效果,值得推荐。

  • 标签: 技能综合训练实验室 护理实训课 教学 效果分析
  • 简介:摘要目的评价情景模式护理实在基础护理教学中的应用价值。方法将2013年至2015年中就读于我校护理专业的428名学员随机分为A、B两组,其中A组学员提供传统教学模式,而为B组学员传授情景教学模式,观察两组学生对理论知识与操作技能的掌握情况。结果A组学员在各项考核内容中理论知识、操作技能、应急应变、沟通能力以及整体职业素质等指标评分上均不及B组学员;另外在对教学模式的满意度评分上,A组评分同样低于B组,差异对比均有统计意义(P<0.05)。结论在护理专业的临床教学中应用情景模式进行护理实,增强学生的感性认识,提高学生的学习兴趣,从而激发学生的创造性思维,将理论知识与操作技能融会贯通,值得被广大临床教学推广应用。

  • 标签: 情景模式 护理教学 实训 应用
  • 简介:摘要目的探讨骨髓间充质干细胞外泌体(BMSC-Exo)通过调控Notch信号通路促进移植脂肪血管化的机制。方法获取1例2020年8月在空军军医大学第一附属医院整形外科行腹部脂肪抽吸术的30岁健康女性的废弃脂肪,处理后将脂肪颗粒分别移植于12只Balb/c裸鼠背部皮下左、右两侧,每侧注射0.5 ml,建立脂肪移植模型。左侧设为外泌体组,每周以50 μg的BMSC-Exo溶于100 μl PBS溶液中,移植后即刻在脂肪周围多点局部注射,然后每周注射1次,连续4次;右侧设为对照组,于同一时间注射同等剂量的PBS溶液。观测项目:(1)分别在术后4、8周获取2组脂肪移植物组织,用电子天平称其湿重并计算保留率。(2)术后8周,通过HE染色、免疫荧光检测脂肪移植物中脂滴包被蛋白A(Perilipin A)阳性细胞,观察2组脂肪细胞的结构和完整性;(3)术后8周,免疫组织化学法检测脂肪移植物中CD31阳性细胞、计算微血管密度,检测Notch1、Notch4阳性细胞、计算阳性细胞面积比例;(4)术后8周,实时荧光定量PCR检测脂肪移植物中Notch1、Notch4、VEGF mRNA相对表达量。应用Graphad Prism 8.0分析数据,组间比较采用t检验,P<0.05表示差异有统计意义。结果(1)术后4、8周,对照组脂肪湿重保留率分别为(41.15±9.68)%和(34.30±6.45)%,外泌体组分别为(61.77±10.98)%和(55.93±5.89)%,均高于对照组(P<0.05)。(2)术后8周,外泌体组较对照组中脂肪细胞结构完整性更好,具有较多的新生毛细血管;外泌体组中有较多的完整Perilipin A阳性脂肪细胞,而对照组中则较少。(3)对照组微血管密度为(4.67±0.57)个,显著小于外泌体组的(13.00±2.00)个(P<0.05);对照组每视野下Notch1和Notch4阳性细胞面积比例均低于外泌体组[(0.53±0.28)% vs.(1.67±0.11)%,(0.11±0.06)% vs.(1.20±0.24)%,P<0.05];(4)外泌体组Notch1、Notch4、VEGF mRNA相对表达量分别为1.53±0.20、1.50±0.26、2.56±0.55,均比对照组(1.00+0.00)明显上调(P<0.05)。结论BMSC-Exo可能通过上调VEGF mRNA的表达水平激活Notch信号通路,从而促进移植脂肪血管新生,提高移植脂肪保留率。

  • 标签: 脂肪组织 移植,异种 干细胞 骨髓 外泌体 新生血管化 Notch信号通路 脂肪移植术
  • 简介:摘要目的评估手术护理安全干预机制的设计及应用意义。方法建立专业护理安全干预组织,强化手术制度与流程的应用,倡导零处罚策略,增强护理人员主动报告意识,对于意外事件加强原因分析与对策讨论,记录开整理安全讨论会议的内容。结果护理人员学习积极性有所提高,业务素质与防范差错能力得到加强,安全与法律意识有所强化,手术的流程与制度更加规范,意外发生率明显降低,患者满意度增强。结论安全干预机制在手术安全管理中具有重要的应用意义。

  • 标签: 护理 安全干预 手术室 安全管理
  • 简介:摘要目的观察急性缺血性脑卒中依达拉奉+奥扎雷联合治疗方式的应用,观察依达拉奉+奥扎雷联合治疗效果。方法选取笔者所在医院2018年3月-2019年3月收治的60例急性缺血性脑卒中患者为研究对象,患者均符合第四届全国脑血管学术会议诊断标准,参照先后入院顺序,将其划分为2组。对照组常规治疗+奥扎雷,观察组常规治疗+依达拉奉+奥扎雷联合治疗,观察两组疗效及SSS评分。结果两组患者入院当前SSS评分比较无差异(P>0.05),经过2周、1月治疗,两组的SSS评分均降低,观察组下降优于对照组,组间比较有明显差异(P<0.05);观察组治疗有效人数高于对照组,治疗有效率高于对照组,组间比较有明显差异(P<0.05)。结论就缺血性脑卒中患者,选择依达拉奉+奥扎雷联合治疗方式,效果显著,可切实改善患者神经功能损伤症状,治疗具备安全、高效的效果,值得推广。

  • 标签: 依达拉奉 奥扎格雷 联合治疗 急性缺血性脑卒中 临床疗效
  • 简介:摘要:本研究旨在分析宫腹腔镜下创治疗子宫肌瘤的临床效果。通过对2023年1月至2024年1月期间80例子宫肌瘤患者的宫腹腔镜下创治疗进行回顾性分析,评估了手术情况、治疗效果及并发症发生情况。结果显示,宫腹腔镜下创治疗子宫肌瘤具有手术时间短、术中出血量少、术后恢复快等优势,且肌瘤缩小程度和症状改善情况良好,复发率和并发症发生率较低。同时,研究发现年龄、肌瘤大小及位置等因素可能对治疗效果产生一定影响。与传统手术和药物治疗相比,宫腹腔镜下创治疗在多个方面展现出优势。综上所述,宫腹腔镜下创治疗子宫肌瘤是一种安全、有效的治疗方法,值得临床推广应用。然而,未来仍需进一步优化手术技术、扩大样本量等,以进一步提高治疗效果和降低并发症发生率。

  • 标签: 宫腹腔镜 微创手术 子宫肌瘤 治疗效果 并发症
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要目的探讨护理领域生物研究中生物样本库的建设及其效果。方法通过在浙江大学医学院附属金华医院设立护理领域生物研究计划,从生物样本、仪器与设备、操作软件、生物样本库团队组建、人员培训、标准化流程制订等方面对护理领域生物研究中的生物样本库进行建设。结果于2020年8月浙江大学医学院附属金华医院护理部和中心实验建立了护理领域生物研究的生物样本库,组建生物样本库团队、进行人员培训、制订标准化流程;2020年12月1日—2021年6月30日,共收集胃癌患者264例和健康对照者56人的生物样本,主要包括全血、血清和尿液。结论护理领域生物研究生物样本库的建设能够收集较为丰富的生物样本,为后续独立开展护理领域生物研究奠定了基础。

  • 标签: 护理 生物学 生物样本库 建设 成效
  • 简介:【摘要】目的:观察早期乳腺癌临床诊断中超声、MRI的诊断价值。方法:选取2021年6月-2022年5月本院收治的疑似早期乳腺癌患者103例作为研究对象,入院后均予以超声检查诊断、MRI检查诊断。比较单一诊断效能及二者联合诊断效能。结果:经手术病理证实65例早期乳腺癌患者,超声联合MRI诊断早期乳腺癌灵敏性、特异性、准确性、阴性预测值、阳性预测值较单一超声诊断效能、单一MRI诊断效能高,差异显著(p

  • 标签: 早期乳腺癌 超声 MRI 诊断效能
  • 简介:摘要目的探索国产177Lu-前列腺特异膜抗原(PSMA)-617的最佳标记条件,研究其生物分布、稳定性及安全性。方法手动合成国产177Lu-PSMA-617,确定最佳标记条件,检测其放化纯、体内外稳定性、脂水分配系数及血浆蛋白结合率;评价前列腺癌细胞22RV1对其的摄取率;设置进口177Lu-PSMA-617对照组,研究2种标记物在正常小鼠体内的生物分布及其SPECT/CT显像特点;通过测定小鼠血常规等,评估药物安全性。结果国产177Lu-PSMA-617在pH值4.5、100 ℃恒温条件下反应30 min即可得到最佳标记结果,产物放化纯≥99%,72 h内放化纯仍>95%,体内外稳定性好。在体外的血浆蛋白结合率为(35.3±5.3)%,脂水分配系数为-2.27±0.06, 22RV1细胞对国产177Lu-PSMA-617的特异性摄取率在1 h达最高[(7.58±0.84)%],略低于进口177Lu-PSMA-617,但差异无统计意义[(7.86±0.96)%; t=-0.439, P>0.05]。正常小鼠体内分布及显像表明,国产和进口177Lu-PSMA-617在血液清除速率相当,主要经肾排泄。两者毒性实验均未见明显不良反应,血常规、肝肾功能未见明显异常。结论国产177Lu-PSMA-617质控合格,产物具有良好的生物性能及安全性,在前列腺肿瘤的诊断中有潜在的应用价值。

  • 标签: 前列腺肿瘤 前列腺特异膜抗原 二肽类 同位素标记 放射性核素显像 小鼠
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要手术是抢救患者生命的重要场所,手术护理工作人员所面临的风险相比起其他科室而言更大。手术护理工作具有以下特点(1)工作量大;(2)无菌要求度高;(3)专业性强;(4)风险高。手术类患者的病情复杂且加上手术种类多种多样,导致手术护理工作人员所面临的风险越来越大。从事手术护理工作的人员稍有疏忽便会给患者带来重大伤害,手术护理人员不仅仅要掌握好护理专业技术,还需了解与手术相关的法律问题。

  • 标签: 手术室护理工作 风险意识 护理法律问题
  • 简介:摘要回顾性分析火箭军医学特色中心肝胆外科2014年5月至2019年12月14例采用Glisson蒂横断切除巨大中肝肿瘤患者的资料,均未出现肝功能衰竭,术中出血量400~1 200 ml;术后住院时间9~20 d;围手术期再次手术1例,再手术原因为肝创面出血;术后胆漏3例,经通畅引流后拔除腹腔引流管。本研究结果表明,Glisson蒂横断在巨大中肝肿瘤切除术中具有临床应用价值。

  • 标签:
  • 简介:摘要 目的 分析PDCA循环在降低住院患者导尿管非计划性拔管中的应用价值。方法  选取2022.01-2022.12在我院住院并留置导尿管者50例作为对照组(未实施PDCA循环),选取2023.01-2023.12在我院住院并留置导尿管者50例作为观察组(开展PDCA循环),对比不同的干预价值。结果 导尿管非计划性拔管发生率,观察组明显低于对照组,对比差异显著(p<0.05);舒适度评分,观察组各评分均优于对照组,对比差异显著(p<0.05)。结论 对留置导尿管的住院患者实施PDCA循环的价值显著,可推广。

  • 标签: PDCA循环法 住院患者 导尿管非计划性拔管
  • 简介:[摘 要] 目的 对重症监护危重症患者采用肠内营养安全护理干预后分析其应用价值。方法 选取在院2019.12-2020.12危重症患者80名,依据盲选随机,分甲组(n=40)与乙组(n=40)。甲组给予基础护理,乙组给予基础加肠内营养安全护理,相互之间比较不良反应、血清蛋白与血红蛋白水平。结果 乙组总不良反应发生率5%低于甲组22.5%,P

  • 标签: [] 肠内营养安全护理 重症监护室 危重症患者 应用价值
  • 简介:摘要目的采用限制性抗原亲和力酶联免疫(LAg-Avidity EIA)估算我国重点地区男男性行为人群(MSM)的HIV-1新发感染率,分析估算结果的偏差及影响因素,为提高估算结果准确性提供参考依据。方法采用群组随机化社区干预对照研究设计,根据人口规模及MSM中HIV感染者数选择20个城市作为研究现场;基于MSM中HIV-1感染率(7%),估算样本量共700例(各城市HIV-1新发感染者35人)。通过MSM手机社交软件,建立检测预约和问卷填写系统,于2019年4-11月开展基线横断面调查并对符合新发感染检测条件的样本进行LAg-Avidity EIA检测;将试验所得参数代入WHO指南中估算公式,得到MSM的HIV-1新发感染率,根据实际情况对结果进行校正。同时梳理样本收集及检测流程,分析影响新发感染率的因素。结果研究对象完成HIV-1初筛10 650例中,阳性反应799例,样本缺失198例。实际送检621例,排除误报样本后,完成LAg-Avidity EIA检测520例,其中判定为HIV-1新发感染155例。20个城市MSM的HIV-1新发感染率为4.06%(95%CI:3.27%~4.85%);校正样本缺失后,HIV-1新发感染率为5.53%(95%CI:4.45%~6.60%);同时校正缺失及误报情况后,HIV-1新发感染率为5.66%(95%CI:4.67%~6.65%)。20个城市MSM的HIV-1新发感染率实际值为4.06%~5.66%。结论样本缺失及误报可能导致HIV-1新发感染率的估算偏差。确保样本均来源于调查人群并对样本收集及检测各环节进行严格质控,可减小HIV-1新发感染率的估算偏差。

  • 标签: 限制性抗原亲和力酶联免疫法 HIV-1新发感染率 男男性行为人群
  • 简介:摘要:本文研究标准化病人在内科护理教学中的应用进展。概述标准化病人的起源及发展;从标准化病人培训、教学应用两角度出发,分析对标准化病人教学模式的设计及应用;分析标准化病人应用效果,包括增强学生的沟通能力、减少护理教学为患者带来的干扰、提升教学质量、培养学生批判性思维,等等;分析标准化病人现存不足。期望本文能够为广大护理教学工作者带来一定的参考作用。

  • 标签: 标准化病人 内科 护理教学。
  • 简介:摘要以人文精神为内核的医学人文英语教学设计,利用"雨课堂"平台,使教学的重要环节即课前—课中—课后形成了有机的整体,互相促进。通过选取医学人文素材,借助英语语言的学习,以及形式多样的第二课堂,引导学生加强对医学人文的思考,由此将人文精神与语言技能相结合,以提高学生的人文素养,满足医学院校高等教育的发展需求。

  • 标签: 医学院校 医学人文英语 教学设计 雨课堂