简介：在开展小学英语写作教学过程中,由于受到传统教育理念和教育模式的束缚,很多教师缺乏深入探索教学创新的动力。在新课程教学改革的引领下,教师要注重创新写作教学模式,通过构建现代教育体系,提升写作教学引导和统筹协调的综合能力,从而有效提升小学英语教学效果。作为小学英语教师,要充分认识到互动教学创新的重要意义,深入分析当前小学英语写作教学存在的主要问题,有的放矢地采取互动理论下的教学改进模式,丰富教学体系,提升综合教学效果。

简介：摘要：师幼互动是《幼儿园保育教育质量评估指标》中的关键指标之一，是教师与幼儿之间发生的人际互动，主要指师幼间的一切相互作用和影响。在师幼互动中，幼儿是重要的一方，他们可以通过与教师的互动，实现情感交流，学习到基本的知识和生活技能，在教师的指引下构建对世界的认知，实现全面化成长。而作为师幼互动的另一方，教师可以通过师幼互动，更好地了解幼儿的性格及学习特点，以此为依据设计出更适宜的教学方案，以满足幼儿的发展需求，实现幼儿教育目标。因此，在学前教育中，教师应该要重视开展高质量的师幼互动。

简介：摘要：西方政府治理模式在行政体制改革领域历经统治、管理、治理三个阶段。

简介：摘要：本文阐述的教学方法是结合“结合布鲁纳的‘发现学习’的优点、教学双主体原则、目标教学等教学方法、笔者成长过程的学习方法、物理课堂教学实践及学生学情等总结出来的教学方法”，并已在课堂教学实践中验证了此方法的有效性，提升了学生的学习效率，具有推广价值。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，“双减”政策对高中生物教育提出了新的要求。本文以“双减”政策为背景，探讨了高中生物作业优化设计的理论基础与路径。通过对“双减”政策对高中生物教育的影响、高中生物作业的特点与现状分析，以及优化设计的必要性与重要性进行论述，提出了任务型作业设计、个性化作业设计和多样化作业形式的设计与实施等路径与策略。最终，本文以实证研究与案例分析为依据，总结出在“双减”背景下高中生物作业设计的重要性与实践路径，为高中生物教育的改革与发展提供参考与启示。

简介：长期以来，城市和企业在经济发展过程中面临的资金和市场问题一直受到人们的高度关注。特别是当出现资本短缺时，这一问题显得尤为突出。这一问题也一直困扰着我们的地方经济领导人和企业家，因为它一直影响着经济发展。这是一个亟待进行深入研究并予以解决的问题。我们的研究任务就是找出产生这一问题的历史背景和原因，并寻找出科学的解决办法。