简介：课堂提问是英语教学中最最普遍的方法和手段.笔者经过较长时间的教学实践,探索出复习导入性提问、初步理解性提问、深层理解性提问、推理性提问、实践性提问等课堂教学提问方法,收到了较好的教学效果.

简介：〔摘要〕兴趣是最好的老师，学习兴趣在传授知识的过程中是至关重要的。高中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣，逐步使其学习动机趋于明确和稳定。

简介：摘要小学语文教学中运用情境教学，能够大大地提高学习效果，这已是毋庸置疑的结论。本文主要从情境教学的教学模式和实施方法来揭示小学语文情境教学的规律。

简介：摘要：随着科技的飞速进步，微视频作为一种创新型学习工具，已广泛应用于各类学科的教学中。对于小学英语词汇教学而言，微视频凭借其直观、生动和富有趣味性的特点，显著提高了学生的学习兴趣和记忆效果。本文旨在深入探讨如何利用微视频优化小学生英语词汇课后学习水平，培养其自主学习能力，从而提升小学英语词汇教学的质量。

简介：现代社会教育的目的是培养学生会自主学习、自主创造、自主教育、自主健身的，具有科学思维头脑和个体发展优势的全面发展的高素质创新人才，满足以知识经济为基础的信息社会对现代人的需求。湖北大学黎世法教授创立的异步教学法就是一种有效地培养学生“学会学习”的教学法，在异步课堂教学的六阶段教学中，每一个阶段都体现了培养学生“学会学习”的过程。下面结合我的课堂教学谈谈自己的具体做法。

简介：多年来，尽管采用了不同的教学方法，付出了很多精力和心血，但往往是“高耗低效。”怎样在老师的轻松指导下，学生能自主，独立有兴趣地学习，掌握扎实的知识，提高自学能力，这一直是我梦寐以求的愿望。黎世法教授创立的异步教学理论，给我的教学思想注入了新鲜血液，它不同于传统意义上的同步教学，它是教学法领域里的第二次革命，与“新课程”一脉相承。就是要培养具有个性特色、科学的思维头脑和自我教育能力的，能快学习、快创造的全面发展的现代人。它的实质是实现学生学习的个体化和教师指导的异步化。

简介：摘要;当前，随着信息技术的快速发展，多媒体教学日益普及，得到了广大师生的认可。会不会使用多媒体，也成为衡量教师教学能力的一项重要内容。于是，广大教师纷纷丢弃“传统武器”，拿上多媒体这一“新式武器”。笔者认为，多媒体教学确实是今后教学发展的趋势和方向，但是在多媒体教学的背景下，板书这一“传统武器”作用的发挥也不容忽视。

简介：摘要：创新能力是我国教育领域不断进步的源泉，更是国家得以发展的源动力。作为初中数学教师要培养学生的创新精神作为教学目标，受传统应试教育的影响一味灌输式的教学方式忽视学生的创新能力的培养。随着我国素质教育的深入开展，教师正由传统的教学理念转变为素质教育理念，而课堂教学是实施素质教育的主要场所。因此，教师要充分发挥学生的主体作用，优化教学手段，全面培养学生的创新能力。对此，本文根据初中数学教学中如何培养学生的创新能力进行深入探究。

简介：摘要：本文呈现了小学低段语文阅读教学活动的现实情况，并分析了其益处。同时，还突出了该领域中存在的问题，并提出了解决方案。其中，建议保持阅读材料与教学方式的匹配，并鼓励教师采用多样化的教学策略。另外，本文还强调了收集整理反馈信息以促进创新改革的实践方略，以推动小学低段语文阅读教学的发展。

简介：摘要：数学是初中学习阶段最重要的组成部分，数学中包含了大量的抽象知识点，不利于学生理解，难免会让他们感受到教学的枯燥无趣，不利于激发学生的学习主动性。而高效的初中数学教学不但能培养学生的数学思维，还能为学生今后的学习打下坚实的基础。就目前来看，我国初中数学在教学中还存在这一定的问题。因此，教师可将游戏教学运用到初中数学教学之中，从而提高课堂教学质量。本文对此进行阐述与分析。

简介：摘要：目前我国新课程教学正处于全面深化改革阶段,新课堂的理念也有了更高要求,这同样对于小学语文教学有了本质的变化,无论从教学模式还是教学内容都有了新的要求。合作性学习对于培养学生合作意识、集体观念,提高学习积极主动性等都有良好的教育意义。本文讲述了合作学习对小学语文教学的重要意义,提出了存在的一些问题,并给出相应措施。

简介：摘要作文教学是语文教学中的重要内容，一般在语文考试中占有较大分值，也是提高学生写作能力的关键途径，如果作文教学质量不高，会对语文教学水平造成重大影响。因此，提高小学语文作文教学质量至关重要作文教学一般是语文教学中的难点，很多学生都觉得作文写作具有一定难度，没有较高的学习兴趣，也不善于用简练的话语叙述生活中看到的各种事情，致使学生的写作水平不高。很多教师依旧采用传统方式进行作文教学，与学生之间的沟通交流较少，又不注重对学生进行指导，致使小学生在作文学习中遇到了较大问题。

简介：摘要:新课改对基础教育提出了新要求。识字教学是小学语文教学的重点和难点。这不仅对学生学习语言，而且对其他学科都有重要意义。随着新一轮的课程改革，小学语文教学模式和教学方法也得到了不断地改革和发展。将信息技术融入到小学语文识字教学中，不仅能提高学生识字的效率，还能为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。针对目前小学语文教学中存在的一些问题，本文对此作了深入分析和归纳，并提出了一些有效的解决方案。