简介：摘要：目的  探讨早期快速康复护理对腹腔镜肝癌切除术患者术后恢复的影响。方法  选取2023年9月—2024年8月本院接诊的78例行腹腔镜肝癌切除术患者为对象，按照入院时间分为对照组（常规护理）与观察组（早期快速康复护理）。比较两组术后胃肠功能恢复时间、住院时间，术后24h、术后48h疼痛评分以及并发症发生率。结果  观察组术后指标肠鸣音恢复、排便、排气、首次进食及住院时间均低于对照组（P<0.05）。观察组术后24h、术后48h疼痛评分低于对照组（P<0.05）。观察组并发症发生率低于对照组（P<0.05）。结论  早期快速康复护理可促进腹腔镜肝癌切除术患者恢复，减轻其疼痛感，降低并发症发生率。

简介：摘要：目的  探讨快速康复外科护理对胆结石患者术后恢复的影响。方法  选取2023年10月—2024年7月本院接诊的74例行胆结石手术治疗患者为对象，按照就诊顺序分为对照组（常规护理）与观察组（快速康复外科护理）。比较两组术后恢复指标、生活质量评分以及满意度。结果  观察组术后指标肠鸣音恢复时间、排便时间、肛门排气时间、住院时间均低于对照组（P<0.05）。观察组生活质量各维度评分高于对照组（P<0.05）。观察组护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论  快速康复外科护理应用于胆结石手术患者，可促进患者康复进程，提高患者生活质量及满意度。

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简介：摘要：幼儿社会情感能力是个体适应社会、健康成长的重要基础，影响其未来的人际交往、情绪管理和社会适应能力。家校社协同育人模式通过整合家庭、幼儿园和社区的教育资源，形成教育合力，为幼儿提供全面、多元的发展支持。本文基于文献分析和实践调研，探讨家校社协同育人模式对幼儿社会情感能力发展的影响，提出优化协同育人的具体策略，为幼儿社会情感能力的发展提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：为了探讨初中体育课对学生团队合作能力的培养，本文分析了体育活动在提升学生沟通、协作和信任方面的重要作用。通过对初中体育课程的设置与活动形式的分析，研究了团队运动如何促进学生间的互动与合作。研究发现，体育课通过集体活动和任务合作，帮助学生提高了沟通能力、增强了协作意识，并在实际操作中建立了信任与责任感。特别是通过角色分工和冲突解决的实践，学生的团队合作能力得到了有效培养。此外，体育课为学生提供了锻炼社交技能和应对挑战的机会，进一步促进了其综合素质的发展。研究表明，体育课不仅在提升身体素质方面起到积极作用，更为学生未来的职业生涯和社会适应力奠定了基础。因此，体育课程的合理设计与实施对学生团队合作能力的培养具有重要意义。

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简介：摘要：本文探讨了如何通过巧妙设计和运用导学单，将无序的学习过程变为有序，从简单的知识获取提升到数据分析，从过度的铺垫转变为思维的展开。研究通过分析导学单在课前预习中的作用，提出了行之有效的导学单教学模式，旨在提高学生的自主学习能力、数据分析能力和思维能力，从而提升教学效果。

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简介：【摘要】目的：分析PACU实施麻醉整体护理对行全麻手术的肿瘤患者心理状况的影响。方法：选择2021年12月至2023年12月份在我院行全麻手术的200例恶性肿瘤患者作为观察对象，并根据随机数字法将患者分为对照组和研究组，其中对照组采用常规护理措施，研究组则由PACU行整体护理干预，对比两种干预效果。结果：研究组的焦虑和抑郁评分均低于对照组，且研究组在苏醒期的躁动发生率也显著低于对照组，组间差异明显（p＜0.05）；入室后10min，研究组VAS评分低于对照组（P＜0.05）。结论：PACU实施麻醉整体护理，可有效改善全麻手术患者的心理状态，并减少苏醒期躁动情况发生，缓解疼痛，可做借鉴。

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简介：    摘要：本论文聚焦于探讨新时代小学劳动教育教学内容的重要性、现状及优化策略。通过对相关理论的梳理和实际情况的剖析，指明当前小学劳动教育存在的问题，并提出针对性的改进建议，以促进小学劳动教育的有效实施，助力学

简介：摘要：由于氟化工生产具有高消耗和高排放的特点, 使得化工生产在节能降耗方面的研究格外重要。本文通过对化工生产中的氟化工生产的操作方法、生产装备以及工艺流程等三个方面对其节能降耗工艺进行简要分析, 对化工工艺中一些比较常见的能源损耗情况进行全面的了解和分析, 结合实际情况进行氟化工生产的节能降耗研究。

简介：摘要：在当前环境保护和可持续发展日益受到重视的背景下，初中地理课程中培养学生的生态意识显得尤为重要。本文旨在探讨有效的培养策略，以增强学生的环保意识和参与可持续发展的能力。

简介：摘要：随着教育技术的不断发展，思维可视化策略在高中英语读后续写中的应用逐渐受到重视。思维可视化通过图形、图示和图示组合的方式，将原本抽象的思维过程直观呈现出来，有助于提高学生的阅读理解能力、逻辑思维能力和语言组织能力。本文探讨了思维可视化策略在高中英语读后续写中的应用，分析了其优势，并结合实际教学案例，提出了具体的应用方法和建议。研究结果表明，思维可视化策略能够显著提高学生的读后续写能力，优化教学过程，提升学生的学习兴趣和学业成绩。

简介：【摘要】：目的：分析护理风险管理在老年失能患者中的应用价值。方法：选取2023年1月-2024年6月100例老年失能患者，随机分组。对照组常规护理，观察组加入护理风险管理。比较两组患者下肢深静脉血栓发生率以及护理满意度差异。结果：观察组各指标优于对照组，差异有意义（P＜0.05）。结论：护理风险管理的应用，可以降低老年失能患者下肢深静脉血栓形成风险，提高患者满意度。

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简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字化教学已经成为现代教育的重要趋势。在小学数学教学中，数字化技术的应用不仅丰富了教学手段，还为学生提供了更加生动、直观的学习体验，对培养学生的数学思维能力具有深远的影响。本文旨在探讨小学数学数字化教学对学生数学思维能力培养的影响，分析数字化教学在激发学习兴趣、提高学习效率、促进思维发展等方面的作用，并提出相应的教学策略和建议。