简介：摘 要：在新课改的贯彻实施下，我国国家教育部对于小学教学越来越重视。小学语文是一门多方面、综合性的基础学科，其中学生的习作能力，是教师在进行语文教学时的重难点。我国现阶段教育发展的普遍现象是盛行应试教育，这让一些教师在教授学生习作时，注重的是分数，逼迫学生采用高分数的标准进行习作，完全忽视了学生自身的感受，这让学生慢慢开始厌恶写作，对习作充满排斥心理。
让学生爱上习作——小学语文习作指导策略初探
