简介：摘要：在初中道德与法治新课标中，明确了学科核心素养的要求，为课程教学指明了方向。教师通过培养学生的学科素养，落实立德树人的要求，为学生的成长与发展铺平道路。基于此，本文围绕初中道德与法治的核心素养要求，结合典型的案例，探索了教学策略。
简介：摘要：道德与法治在初中课程体系中居于关键地位。学生通过道德与法治课程的学习，能够正确认识世界，找准个人定位，进而增强思考与分辨的能力，为养成正确的世界观、人生观与价值观奠定基础。新课标的推行，对构建有效性的初中道德与法治课堂指明具体要求。基于此，本文以“建立有效性的初中道德与法治课堂”为核心，探索了课堂教学以及评价的策略，为课程教学提供建议。
简介：
基于核心素养培育的初中道德与法治课堂教学策略
关于新课程背景下初中道德与法治的有效教学途径思考
2009年中考思想品德模拟试题（二）
