简介：摘要：“电力拖动”，即借助电力设备来驱动各个对应生产设备，为生产系统的健康运行提供充足的动力。如今，电力拖动学科已陆续在中职院校中得到开设，兼并理论与实践，对学生的理论知识和实践能力均有严格的要求。但是，一些中职院校并未注重培养学生的实践技能，而是单方面地讲解理论知识。为此，有必要将理论和实践进行结合，确保学生的综合发展。本文介绍了电力拖动课程的特点，分析了理实一体化的优势，最后提出具体的应用策略。

简介：摘要：“电力拖动”，即借助电力设备来驱动各个对l生产设备，为生产系统的健康运行提供充足的动力。如今，电力拖动学科已陆续在中职院校中得到开设，兼并理论与实践，对学生的理论知识和实践能力均有严格的要求。但是，一些中职院校并未注重培养学生的实践技能，而是单方面地讲解理论知识。为此，有必要将理论和实践进行结合，确保学生的综合发展。本文介绍了电力拖动课程的特点，分析了理实一体化的优势，最后提出具体的应用策略。

简介：摘要：在教育改革的过程中，情景教学法这一聚焦于学生主体位置、倡导实践感知的教学方式，为初中道德与法治教学领域注入了新鲜血液。所以，教师需要聚焦于情景教学法在道德与法治课堂中的创新应用，旨在通过构建与学生日常生活紧密相连且富含启迪性的场景，有效点燃学生的学习热情，深化其道德情感体验，并强化法治意识，从而为初中道德与法治教育的革新提供帮助。基于此，下文就围绕情景教学法在初中道德与法治教学中的应用展开论述，以供参考。

简介：摘要：在小学数学的教学活动中，创设有效的问题情境能充分培养学生的思考问题与理解能力，同时，还能激发学生的学习兴趣，让学生主动的加入到数学教学活动中。与此同时，还有助于提高学生的理论结合实践能力，让学生将数学知识充分的应用到现实生活中，达到学以致用的最终目标。因此，创设有效问题情境的教学模式，是新时代教学的重要方式，逐渐地成为新课标背景下的主流教学模式。