简介：摘要：小学教学阶段，教师开展语文阅读教学，以学生为中心，让学生学习积极性和主动性得以提升。教师激活学生阅读学习课堂，尊重学生主体地位，全面带动学生综合素质发展的过程中，实现学生的语文学习进步。以学为中心，不断优化小学语文阅读教学，整合课堂教学载体的过程中，实现学生语文综合能力成长。学生跟随学为中心的教学步伐，实现自我成长。
基于“学为中心”的小学语文阅读课堂教学探索
