简介：摘要：中学道德与法治的课程是我国初中的重要课程之一，是有效确立学生核心素养。在小学课程中，提高教育质量是很重要的。活动教育作为中学道德和法治课程的重要方法之一可以帮助学生的内化理论的基础外行动。本文是与中学道德和法治课程活动相关的教学相遇的一个学部。列举问题，分析解决办法，提出对策。

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简介：摘要：随着多媒体工具在初中物理课堂中的普及，很多教师已将其视为促进教学的有利武器。在平时教学中，一线教师应基于实践积极探索和总结多媒体的应用之道，使其充分发挥教学价值。本文简要探讨了初中物理教学中多媒体工具的三点具体应用，分别是利用多媒体激发学生学习兴趣；利用多媒体提升授课效率和质量；利用多媒体化解课时矛盾，增进课时效果。

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简介：摘要阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型，它在整个初中语文教学中至关重要。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力，阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。

简介：摘要课堂是最能体现出时代意义的地点之一，而课堂教学要与时俱进，就要把创新融进课堂里。主要从初中语文课堂对创新的要求和创新思维在语文课堂中的实践两个方面来阐述初中语文创新教学。

简介：摘要：语文在教育体系中占据的比例不可谓不重，有效的语文教学能够帮助学生获得思维的拓展以及知识的增长，同时助理学生的创造能力以及思辨能力获得核心素养的提升。尤其是在新课程改革的背景之下，对于初中语文教学有着更高的要求，无论是在教学质量或者是效率方面，都应当上升到新的阶层。并且在日常教学过程中强调对学生主体地位的凸显，遵循以生为本理念，实施日常教学。而这些都遵循以学论教的教育理念，基于此，本文重点探讨以学论教教育理念视角下，针对初中语文课堂进行优化的相关策略。

简介：摘要随着经济快速的发展，越来越多的农民外出务工，用他们的勤劳和智慧获取家庭收入，为城市建设和经济发展作出了贡献。为了工作的需要，只好把他们幼小的子女留在了户籍所在地的农村家里，形成了儿童中一个特殊的弱势群体——留守儿童。而这些孩子正处于成长发育的关键时期,是社会主义新农村建设的后备军，由于处在偏于山区加上父母外出打工，他们无法享受到父母的关爱与呵护，需要引起社会和学校的高度重视，尤其是我们作为班主任的。让他们感受到在老师爱的雨露下快乐的学习，健康的成长。

简介：随着我国改革开放的进一步深化、科学技术的飞速发展．科技档案管理工作面临着新的机遇和挑战。科技档案作为科学技术的组成部分，成为各行业关注的焦点。如何解决好科技档案利用与保密工作的关系，寻找一种既能保护技术持有单位的权益，又能综合利用科技档案的方法，这是新时期我们所面临的实际问题．本文就这一问题谈一些看法。

简介：摘要科学技术档案是城市规划、建设、管理活动和改革发展不可或缺的重要一环。近几年来，武汉市的工程建设发展如火如荼、突飞猛进，分布式能源、地源热泵、光伏发电、垃圾发电等新能源蓬勃发展。作为设备管理和生产运维单位，接收和管理基本建设档案责任重大。如何做好科技档案的收集、分类、整理、移交、归档、存放等工作，确保档案资料收集及时、齐全、规范、科学，更好地为公司发展提供技术档案支撑，成为基层单位档案室面临的首要难题。

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简介：摘 要：生命教育作为义务教育中的重要板块，旨在通过带领学生认识生命的有限性和唯一性，帮助学生建立正确的生命观，从而对生命能有深刻的认识，也促使学生在未来的成长与发展中实现生命价值。然而对于农村地区的义务教育学校而言，其教育资源的匮乏以及教学观念的落后，导致生命教育存在诸多问题。由此本文将结合教学实践，通过对农村义务教育阶段生命教育的现状进行分析，论述未来能够采取的策略。

简介：摘要：当今社会，随着城市化建设的不断发展，城市居民对于居住环境的要求也随之不断提高，传统建筑行业模式已无法满足当前城市居民对于环境质量的需求。因此，采用绿色、环保的新型城市建筑，是确保城市可持续性发展的重要方式。装配式住宅建筑以绿色建筑为主要理念，在目前的城市建设中，已取得了较为广泛的应用，本文将针对装配式住宅建筑的优缺点，以及与绿色建筑理念融合后的效果进行阐述和分析，希望为我国城市化建设提供有效建议。

简介：摘 要：生命教育作为义务教育体系中必不可少的重要元素，是通过对个体的思想意识和价值观念进行正确引导，进而帮助个体建立正确的生命观，引导个体进行自我实现的重要途径。而中小学阶段学生的价值观和世界观等观念逐渐成型，这时期加强对学生的引导对其未来的成长与发展尤为重要。尤其在当前新冠疫情的背景下，借此机会加强学生的生命观念，促使学生珍惜生命、敬畏生命，以提高农村中小学阶段学生的综合素质。

简介：议题式教学是以“议题”为引线，以情境为载体，以活动为路径，以学科知识为中心，以学科素养为培育目标的一种教学方法。在议题式课堂教学中，提供思辨性情境，设置思辨性议题，创新课堂教学，引导学生学会用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析解决问题，学会正确的思维方法，给学生深刻的学习体验，为学生终身发展奠基。