简介：摘要：本文从核心素养的视角分析了小学生劳动技能提升存在的问题，主要涉及劳育课程联动性不足、劳动课多样化程度不高以及引进劳动教师的现状问题。文章提出了加强劳育课程与其他学科的融合、采用多元化的教学方法、增加劳动实践机会以及提升劳动教师专业素质和数量的解决方案，通过改进这些方面可以
核心素养视角下小学生劳动技能提升的策略研究
