简介：摘要：实证意识是小学科学与其他理论学科在教育特点上的明显不同，实证意识需要学生经过严谨试验、正确数据处理、客观分析后得出， 具有明显的实践性特点，其也是该学科核心素养的重要构成。基于此，以小学科学教学为例，分析如何利用正确数据分析来对学生的实证意识进行培育，以为该学科教学活动提供借鉴。

简介：摘要：数据处理能力能够让学生以科学的精神行为处事，在应对日常生活中的有关数据的分析时不会再凭着那些所谓的感觉，而是结合数据来进行科学推论，使做出的分析愈发科学化。所以，在小学科学教学过程中，老师要重视塑造学生的数据分析能力，帮助学生重视所有的数据，形成尊重数据的良好习惯，并帮助学生对数据进行充分的地处理，产生新的科学认知，更好地提高科学素养。

简介：摘要：小学科学课是小学阶段一门非常重要的科学常识普及课，它涉及很多不同领域科目的知识，它所涉及的实验数据也通常是比较庞大的，如何让学生在学习中培养自己的数据处理能力变得越来越重要。本文主要从如何在核心素养导向下培养学生科学数据处理的能力提出了自己的一些观点，让学生在小学阶段接受最优质的科学教育。

简介：摘要：环保教育是当今社会可持续发展的重要内容，对培养学生的环保意识和责任担当具有重要意义。小学科学教学与环保教育有着天然的契合点，在小学科学教学中渗透环保教育，能够帮助学生形成环保价值观，提高环保实践能力。本文分析了小学科学教学中渗透环保教育的意义，指出了当前存在的环保教育内容零散、实践性不足、评价机制单一等问题，并提出了整合环保教育内容、创新环保教育模式、构建多元评价体系等对策，以期提高小学科学教学中环保教育的质量和效果。