简介：摘要目的探讨无创产前检测技术(non-invasive prenatal testing，NIPT)在健康民生项目中的应用价值和卫生经济学价值。方法对长沙市健康民生项目2018年4月9日至2019年12月31日收集的149 165例NIPT结果进行回顾性分析，为高风险者提供产前诊断，随访妊娠结局，并对NIPT筛查预防21三体综合征的策略进行卫生经济学评估。结果共完成149 165例NIPT检测，成功148 749例(99.72%)，对长沙户籍孕妇的覆盖度达90%，去除年龄、采样日期等数据有误的样本211例，有效样本148 538例(99.58%)。415例(0.27%)NIPT检测提示高风险，其中381例(91.81%)接受了产前诊断，共确诊212例21三体，阳性预测值(positive predictive value，PPV)为85.14%；18三体41例，PPV为48.81%；13三体10例，PPV为20.83%。NIPT检测的灵敏度和特异性分别为21三体(97.70%，99.98%)、18三体(97.62%，99.97%)、13三体(100%，99.97%)。另外确诊213例性染色体非整倍体异常，PPV为46.2%；确诊其他染色体异常30例，PPV为16.57%。针对21三体综合征的筛查，本项目筛查成本为12 079.15万元，产生效益105 694.72万元，成本效果比为56.98万元，成本效益比为1 : 8.75，安全指数为0.0035。结论NIPT对21三体的筛查效果最好，对18三体、性染色体非整倍体异常筛查准确性较好，但对其他染色体非整倍体异常筛查效果略差，将NIPT应用于孕妇全筛查具有较高的卫生经济学价值。

简介：摘要：提问属于一种较为常见的教学方式，其能够吸引大部分学生的注意，启迪他们的思维，深化他们对知识的理解和记忆。可以说，提问是老师一定要具备的基础技能，所以就应该对提问教学法进行充分的运用，以此来展现出学生在课上具有的主体地位，使得教学的效果及其是质量获得有效提升。基于此，本篇文章小学数学教学当中怎样运用提问教学法进行研究，并针对于此，提出一些有效的措施，希望可以为广大小学数学老师提供参考和帮助。

简介：【摘要】目的：对急诊内科实施舒适和心理联合护理。方法：选择138例患者作为观察对象，比较联合护理对急诊内科患者相比于常规护理在护理满意度和患者心理情绪改善方面的作用与影响。结果：通过平行对照实验显示观察组患者接受联合护理以后其护理满意度以及患者心理情绪改善效果显著优于对照组，两种患者各指标相关数据进行组间统计分析P

简介：【摘要】目的：探讨分析对于主动脉夹层患者，在治疗过程中使用急诊绿色通道护理的临床护理效果，为临床实践提供有效的依据。方法:选取我院2019年12月至2020年12月间收治的患有主动脉夹层的患者共80例为研究对象，每组40名患者。其中对照组患者在采用常规护理法进行护理，对于研究组的患者使用急诊绿色通道护理。比较两组患者临床疗效以及护理满意度等方面的差异。结果：①在急诊停留时间、确诊时间、转运时间方面，对照组的患者的用时都比研究组用时长（P＜0.05）；②在治疗疗效以及护理满意度方面，研究组患者明显高于对照组（P＜0.05）。结论:对于患有主动脉夹层的患者，在治疗过程中使用急诊绿色通道护理进行护理可以显著加快患者的康复时间，增加患者的护理满意度，临床效果十分显著，值得临床推广及应用。

简介：摘要目的探讨急性腹部闭合性损伤患者的临床救治护理疗效。方法选择本院在2015年1月-2016年12月期间所收治的急性腹部闭合性损伤患者202例为研究对象，回顾分析患者的临床护理资料，归纳、总结护理经验。结果在202例患者中，手术治疗154例，保守治疗48例，其中痊愈198例患者，死亡4例患者，治疗有效率达98.02%。结论通过对急性腹部闭合性损伤患者的生命体征和腹部情况进行密切观察，加之必要辅助检查，有助于对病情进行快速评估，加之科学、合理临床护理干预，有助于提升患者救治的成功率，值得临床进行推广。

简介：

简介：高中阶段是培养和挖掘学生创造力的最佳时期,历史课应在培养和开发学生的创造力方面发挥它更大作为.根据创造教育理论,结合高中历史课特点,笔者就高中历史课如何贯穿创造教育提出以下几点浅见.

简介：为深入开展课题研究工作，2010年6月9日，由广东白云学院学生处和高等教育研究所组成的学院省级课题《民办高校国家助学贷款风险控制研究》调研组在学生处钟运端副处长带领下，前往广东岭南职业技术学院和广东培正学院，就高等学校学生助学贷款工作等有关问题进行专题调研。

简介：本科双语课程是高等教育国际化的重要内容，作为高校教学改革的重点领域倍受重视。新建本科院校的双语课程处在探索期，双语课程建设存在一些问题，应学习国外先进教育理念和国内优秀经验，加强双语课程的师资、教材、评价机制等方面的改革与建设，实现双语课程建设的优化目标。

简介：4月23—24日，第四届中外民办高等教育发展论坛在浙江树人大学举行，来自日本、韩国和我国台湾地区的30余名专家、学者，境内50多位民办高等教育的研究者参加了本次论坛。

简介：我国民办高校的发展经历了艰难曲折的道路随着高等教育改革的不断深化，民办高校的发展面临更加严峻的挑战。民办高校办学的最大困难在于教师的高频率流动，教师的流动不仅影响成本和效益，更重要的是对学科与专业建设及高校长远发展产生不良影响保持民办高校教师队伍的稳定，实现民办高校的可持续健康发展，是民办高校当前需解决的首要问题