简介：在一个人那里，他说得对的，你听了；他说得不对的，你从了。那么这个人，就可能对你为所欲为。因为，你没有底线，他就没有原则。强权是这么产生的，蛮横也是这么产生的。这个世间一切的居高临下，一切的欺辱，都是这么产生的。没有适当的愤怒，就会丧失对方对你的敬重；没有坚守的立场，对方就会在你的摇摆里觉得有机可乘。

简介：一个人,在自己的事里徜徉得太久,就会在别人的事里疏离得太多。心的失衡,是从自我与身边的世界失衡开始的。这个世界,只有两件事:自己的事,别人的事。有一位朋友,每月末,单位里都有一早班,需要5:30起床。每到这一天,他都要死要活地骂半天。是的,一个懒人,要他早起,难免不痛苦和抱怨。然而,女儿上了高中以后,他每天5:30起床,陪着女儿屁颠屁颠地起了三年,没落过一次。送完女儿,忙自己该忙的事,半天连个

简介：看起来，一个人把自己交给痛苦，比交给快乐更容易一些。譬如，听别人讲话，听到最后，耳朵里只会记住两类话：最愿意听的和最不愿意听的。然后，喜欢听的未必化成快乐，但不喜欢听的一定化成了痛苦，其他的都化成了风。

简介：<正>一天,一个孩子把一棵树的根须采集回家。妈妈问他这是什么,孩子说,这是风的使者。妈妈什么也没说,只是给了他赞许的一瞥,然后小心翼翼地把这些根须摆放在家中最显眼的壁橱之上。这个孩子,就是后来闻名于整个欧州的西班牙画家埃尔·格列科。

简介：一天，哲学家带着弟子们走到车水马龙的街市上，整个街市，叫卖声不绝于耳，一派繁荣兴隆的景象。走出一程后，哲学家问弟子：“刚才所看到的商贩中，哪个面带喜悦之色呢？”一个弟子回答道：“我经过的那个鱼肆，买鱼的人很多，主人应接不暇，脸上一直漾着笑容。”弟子的话还没说完，

简介：她从小不受管束，是疯得出了名的。上小学的时候，班里整天不见她的影子。有一次，老师一把抓住正要跳窗户逃走的她，呵斥说：“白一帆，你能不能老实点，别一天到晚跟个蒲公英的种子似的，有风没风的，到处乱跑。”蒲公英这个外号，从此传了下来。

简介：那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们看来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，

简介：有一个女孩儿．高中毕业后没考上大学，被安排在本村的小学教书。但是上课还不到一周．由于讲不清数学题．她被学生轰下讲台．灰头土脸地回到了家。母亲为她擦千眼泪，安慰她说：“满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，没必要为这个伤心。找找别的活儿，也许有更适合你的事情等着你去做。”

简介：那年夏末，我到一所职校去监考。发试卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们看来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。

简介：

简介：比生活审判更沉重的，是道德审判。生活审判如果是处死的话，道德审判就是凌迟处死。同样是一个坏结局，生活审判重在处罚你，道德审判重在折磨你。道德审判是一种社会审判，它的特点是居高临下。居高临下的意思是，它永远对，你永远错。所以，道德是这个世界最大的泥坑。你洗不净自己的灵魂，是Ⅲ为你无法洗净别人看你的眼睛。

简介：一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我不认识他。他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太多的在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。

简介：《笑林广记》中有这样一则故事：一鬼托生时，冥王判作富人。鬼曰：“我不愿富，只求一生衣食不缺，无是无非，烧清香，吃苦茶，安闲过日子足矣。”冥王曰：“要银子使，再给你几万也是有的，但这样的安闲清福，难给你享啊。”

简介：一天，哲学家率领诸弟子走在街市上，整个街市一派繁荣兴隆的景象。

简介：孩子，有些话，在你长大的过程中，我要和你说说。

简介：一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我却不认识他：他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太多的在意，只是想着家长尽快把钱交

简介：

简介：一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我却不认识他。他说，老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太多的在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。

简介：清楚地记得．那是一堂讨论课．课题是苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》．讨论的内容是“千古风流人物”中，苏轼为何单单要选择三国的周瑜作为自己歌咏赞美的对象。一番叽叽喳喳的交流过后．我让学生站起来发表自己的见解。同学们的回答很踊跃。而且看法也很独特．气氛热烈得超出了我的想象。

简介：珍道尔老师要离开学校去经商了．他向所有不愿让他离去的孩子们许下一个梦想。同学们各自写下自己的愿望。有的想要一个漂亮的文具盒，有的想要一个足够结实的网球拍，有的想要一个最好的小提琴……11岁的埃文一口气郑重地写下自己的一串梦想：游览非洲的乞力马扎罗山，到澳州看大堡礁，登上中国的长城……