简介：摘要美术与生活的关系密不可分，在生活中处处都充满了美，美在生活的土壤里才能得以生长壮大。身为美术教育工作者，引导学生在丰富多彩的生活中发现美丽事物，理解美术在生活中的独特意义是我们的义务与责任，这样学生才能够掌握美术方面的能力，从而提升自身修养与素质，这也正是素质教育的宗旨所在。在现代小学美术教育中，培养学生对艺术的鉴赏能力以及发现美的能力是其教学重点，教师在课堂教学中应该结合生活实际，引导学生观察生活，寻找生活中的美，从而培养学生在各方面的能力。

简介：摘要：随着新课程理念的推行，课堂教学结合生活情境开展的方式深受广大师生的喜爱。生活情境在课堂中的应用，使学生身临其境，在参与情境的过程中，领会所学的知识，感受体验的快乐。本文探讨利用生活情境开展小学数学的必要性和具体策略，分析生活情境在教学中的应用对提高课堂教学质量的作用，以期对小学数学课堂教学有所启示。

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简介：【摘要】目的：观察对终末期肾病维持性血液透析患者实施营养护理的临床价值，总结对其生活质量的影响。方法：入组资料在院时间2021年3月-2022年2月期间，共有终末期肾病维持性血液透析患者210例，采取抽签分组，实验组以常规护理+营养护理分析，对照组开展常规护理，指标评估包括患者生活质量、营养不良发生率数据。结果：对照组、实验组在躯体功能、心理状态、生活能力、睡眠质量各维度和生活质量总分数上对比后者较好，发生营养不良的人数对照组多于实验组，P＜0.05。结论：针对终末期肾病维持性血液透析患者实施营养护+常规护理能有效改善患者营养状态，保证患者生存质量，临床应用价值较高。

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简介：【摘要】目的：探究盆腔镜下前列腺癌根治术后尿失禁患者给予实施盆底肌锻炼对患者尿失禁改善情况以及生活质量的影响分析。方法：采取分组对比研究方式，所选取的观察对象为2023年1月-2024年1月期间来本院入院接受腹腔镜下前列腺癌根治术术后发生尿失禁的80例患者，依据术后恢复期干预方式的不同，将实施常规干预的40例患者设置为对照组，将实施盆底肌锻炼干预的40例患者设置为观察组，对两组患者导尿管拔出后尿失禁持续时间、尿失禁发生率、生活质量展开对比分析。结果：尿失禁持续时间对比中，实施盆底肌锻炼干预的观察组患者持续时间上明显短于对照组，拔除导尿管后，1-3个月内尿失禁发生率明显低于对照组，（P＜0.05）；生活质量各项指标对比中，观察组显著优于对照组，（P＜0.05）。结论：盆底肌锻炼干预落实到腹腔镜下前列腺癌根治术后尿失禁患者改善治疗中，能够显著缩短患者尿失禁时间，降低恢复期间尿失禁发生率，提高患者生活质量，具有较好的改善效果。