简介：摘要：本文从小学生创意线描画教学的意义出发，结合小学生线描画教学与日常用品创意表达的实际情况，对小学线描画教学方法和策略与日常用品创意表现进行分析和研究。
简介：摘要：温儒敏教授认为中学语文教育是“人文教育"而非“文人教育”，语文教学不能忽略阅读的地位，培养学生读书的兴趣和习惯是语文课最基本的内容目标。依据当今中学写作教学的现状，温老师倡导理性写作观，即作文教学要重视理性思维，并将理性思维的培养作为作文教学的基础。作为语文教育事业的掌舵人，温儒敏老师并非仅仅居于高地在研定教材、制定方针，他也密切关注着一线教师的实施过程，听取反馈，并对如何使用好统编新教材提出建议，带给了我们不少的启发与思考。
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