简介：摘要：本论文旨在研究中职英语教学中培养实用语言能力的有效策略与方法。在中职教育阶段，培养学生实际应用英语的能力对于他们未来的职业发展至关重要。因此，本研究以中职学生的学习需求和实际应用为出发点，结合教学理论和实践经验，探讨如何通过有效的教学策略和方法，提高中职英语教学的实效性。

简介：【摘要】目的：观察早期康复治疗对脑卒中偏瘫患者日常生活能力、肢体功能的影响。方法：选取我院脑卒中偏瘫患者62例（2022年3月至2023年3月），随机分为早期康复治疗的观察组（31例）与常规治疗的对照组（31例）。结果：与对照组相比，观察组Barthel评分高，FMA评分高，P＜0.05。结论：给予脑卒中偏瘫患者早期康复治疗，能提高日常生活能力，改善肢体功能，值得借鉴。

简介：摘要：为响应人社部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》号召，践行技师学院人才培养模式升级发展战略，保障技术型专业人才培养效能的提升，文章引入“双元制”职教模式进行了深入系统探究。先简要分析双元制职教模式的内涵及特征，然后基于汽车维修专业学习领域视角，归纳可用的双元制本土化体系搭建策略，提出改革课程系统、深化校企合作、优化教学模式、升级就业机制、加强教师培养等系列建议，希望能为汽车维修专业育人效能的提升贡献力量。

简介：摘要目的探讨脾切除联合断流术后复发性门静脉高压伴上消化道出血的肝硬化患者经颈静脉肝内门体分流术(TIPS)治疗的疗效、可行性及安全性。方法选取徐州医科大学附属医院2015年8月至2020年12月脾切除联合断流术后复发门静脉高压伴上消化道出血的肝硬化患者。共纳入39例患者，男性24例，女性15例，年龄(51.56±9.08)岁。采用Viabahn支架对患者行TIPS治疗，记录术中门静脉压力、手术成功率、止血率，术后复查血液学指标，观察术后疗效及并发症发生率。结果39例患者中38例成功建立TIPS分流道，1例因门静脉海绵样变性失败，成功率97.44%(38/39)，无手术相关致死性并发症。38例患者共植入8 mm直径Viabahn支架39枚，其中33例(86.84%)将支架次全扩张至6 mm直径，剩余5例将支架完全扩张至8 mm标称直径。术后止血率97.37%(37/38)。TIPS术前的门静脉压力、门静脉压力梯度分别由(31.28±6.24)、(20.61±5.14)mmHg(1 mmHg＝0.133 kPa)降至术后的(19.58±4.69)、(9.24±3.07)mmHg，差异有统计学意义(均P<0.001)。随访3~36个月，中位随访时间12个月。术后再出血率6.90%(2/29)、肝性脑病发生率13.79%(4/29)、分流道失功率13.79%(4/29)。结论TIPS是脾切除联合断流术后复发性门静脉高压伴上消化道出血患者的安全、有效、可行的治疗方法，多数患者使用6 mm直径的分流道即可获得较好的临床疗效。

简介：摘要随着现代社会不断地发展，以往的职业教育体系下的英语教学已远远不能满足现代社会和企业对人才的要求。英语教学在目前的职业教育过程中起着越来越重要的地位、对学生自身的英语要求也越来越高，职业教育的英语教学对学生语言素质的培养、迁移能力及终身学习法等方面都提出了很高的要求。