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教学案例初探

作者：高翠萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-10-27
出处：《中国教师》 2020年第18期
机构：山东省济南市济阳区济阳街道办中心小学，山东济南251400

简介：摘要:数学学科是以抽象思维、逻辑推理为主要解决手段的基础知识学科．数学问题已成为教师和小学生之间深入沟通、思想碰撞、共同进步的“桥梁”和“纽带”，也成为小学数学课堂有效教学的重要“媒介”和有效“抓手”．笔者现将案例有效教学方法教研心得做一简单的论述．
标签：小学数学数学案例方法策略

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聚焦新课标背景下的物理情境教学

作者：高翠萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-03-07
出处：《中小学教育》 2024年第2期
机构：惠东县惠东荣超中学516369

简介：摘要：物理教学的路径一般是由情境引出问题，以问题引导学生探究，再通过探究促进学生掌握知识。然而现在的学生往往缺少实践，导致头脑中缺乏清晰的物理情境,从而对物理概念,物理问题的过程无法准确的描述，规律难以深刻理解,不能准确的物理知识解决实际问题,这需要老师在平时的教学过程中,就要为学生创设物理情境。
标签：

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新课程下的课堂教学观念转变

作者：高翠萍
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2009-05-15
出处：《现代教育科学：中学教师》 2009年第5期

简介：新课程倡导自主学习、合作学习和探究学习,其理由在于教育必须充分发挥学生的潜能,促进学生自主发展。我们必须针对实际去探索适合学生的教学方式。我的教学转变要从出示的一堂公开课谈起,以前总认为我们学
标签：新课程课堂教学观念转变课堂教学观念

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初中英语阅读与写作结合教学的研究

作者：高翠萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-03-07
出处：《时代教育》 2024年第1期
机构：孝义市第七中学校 032300

简介：摘要：随着新课改的推出，在初中英语课堂上培养学生的英语核心素养尤为重要。初中英语教师不但要关注相关知识点的教学，并且还需要积极培养高中生的综合素养，进而为学生有效学习英语知识奠定坚实基础。在初中英语教学中合理运用读写结合模式不但能够有效提升学生的英语表达能力，同时有利于培养学生的英语核心素养，能够进一步提升学生的英语写作水平。
标签：初中英语阅读与写作结合教学

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