简介：在掌握段落整体性、连贯性和粘着性构建的同时．还要注意培养英文段落意识。两者相辅相成，缺一不可。段落意识（paragraphawareness）是语言运用者在句子意识的基础上形成对段落运用的自觉把握，是通过衔接与连贯．使段落内的若干句子有机地联接在一起的语言运用思维定势。形成和培养段落意识。就有了构成段落结构系统熟练技巧的感性认识基础。段落意识的培养是靠写好主题句、结尾句、段落展开的程序以及段落展开的方法来完成的。
简介：写作程序训练中的第四步是段落的构建和把握。这一程序是在遣词、句子和句段的基础上，然后由句段结成段落。段落是语篇的基础。若干句段可以有机地组成一个段落；若干段落可以有机地组成一个语篇，即所谓“积句而成章，积章而成篇”。因此，段落是写作训练的重点。正如LeonMones所说：“不管教什么写作，最实用的方法就是要他们写大量的段落，因为段落的确是缩小了的文章，它具有一篇文章的一切要素，体现了该篇文章所体现的一切构造原则。”
简介：摘要：通过美术课堂教学，探索出有效的提高学生的中国传统文化审美意识的教学方法。让学生接触中国传统文化艺术，感受中华文化魅力，逐步提高学生们的传统审美意识,增强民族自信心，发展学生的独立思考和创新能力，促进学生的自我发展。
CET-4写作程序训陈中段落意识的培养
写作程序训练中的段落构建
美术课堂中如何提高学生中国传统文化的审美意识
