简介:摘要:目的:以问题为基础的学习(PBL)教学法在心内科临床教学中的实践效果进行探讨,方法:在2023年7月至2024年6月期间,将我院103名在心内科实习的内科学学生被随机划分为两组,一组为对照组(51名),另一组为观察组(52名),在对照组中,采用的是传统的教学模式,而在观察组中,实施的是以学生为中心的PBL(问题 based learning)教学法。分析两组对象在理论考核与实操考核方面的最终成绩,观察其成绩差异,并评估这些成绩对于教学效果的各项指标影响,结果:观察组的成绩为90.43分,对照组的成绩为88.74分,两者之间存在统计学上的显著差异(t值为2.478,P值小于0.05);两组操作成绩经统计分析,得分分别为90.47±3.63与88.74±3.31,结果显示存在显著差异(t=2.533, P<0.05),具备统计学意义。结论:心内科领域中,通过问题为基础的学习法,能显著增强学生在理论知识和临床操作技能方面的素养,这种教学模式值得广泛提倡。
简介:摘要:锂电池焚烧炉轴承运转温度超220℃,若填充的润滑脂因高温发生润滑失效,不但影响生产安全且会产生巨大的经济损失。本文通过优选全氟聚醚基础油、聚四氟乙烯微粉稠化剂和白炭黑,制备了一种可满足锂电池焚烧炉轴承运转工况的高温轴承润滑脂。