简介：摘要：小学阶段的学生正处于身心成长的关键时期，在教学过程中，教师选择的教学思路和方法对于学生的成长有着极大的作用和影响。本文探索在当前素质教育背景下，德育教育在小学班主任班级管理中的渗透思路和方法，了解德育教育渗透的重要价值，并提出班主任开展班级管理工作的正确路径，希望可以在班级管理过程中顺利融合德育教育的内容，发挥德育教育的重要优势，从而为小学生创设一个更加优良、合适的生活环境，促进小学生的成长和进步。

简介：摘要：我国小学生的身体素质普遍较差，因此要提高学生身体素质，就要不断强化体育教学。体育教学是对学生能力培养的重要方式，只有不断强化体育技能，学生才能具备良好的运动技能。小学阶段的体育课中要充分利用“游戏化”和“主体性”原则，在体育教学过程中，培养学生的团队合作意识和良好的心理素质。在开展体育教学活动时要将“教学一体”理念贯穿其中，引导学生在运动中学习知识和技能，并使其形成良好的心理品质，让学生学会如何合理使用自己所拥有的力量。在具体教学中，要采取多样化教学手段来激发学生学习兴趣，让他们充分利用好这些资源来提高自身能力与素质，培养学生的运动技能。

简介：摘要：核心素养是当下基础教育的重要风向标，对于初中体育学科而言，核心素养的落地体现在必备品格与关键能力上。传统的体育教学重视对学生体能、技能以及心理健康的培养，这实际上是在发展学生的关键能力；在核心素养的背景之下，体育教学还要重视对学生必备品格的培养，而要想实现这个目标，很重要的一点就是在体育教学的过程中有机渗透德育。本文就核心素养视角下初中体育教学中的德育渗透，谈谈一些初步的思考。

简介：摘要：随着社会的不断进步与发展，人们的生活水平层次越来越高，但人们的身体素质反而却越来越低，近十年来，教育部、国家体育总局联合有关部门对中初中校学生进行的体质普查数据研究，发现近十年来青少年的体质状况呈现下降趋势，全国青少年的近视率呈现上升趋势。2007年教育部、国家体育总局提出了“开展全国亿万学生阳光体育运动”。希望通过阳光体育运动进一步促进全国青少年体质增强，让全国中初中校学生能够走出教室、走向阳光、走向大自然，从而促进学生更加积极的参加体育运动。大课间体育活动不仅仅能够让学生更加阳光健康起来，也能够有效地降低学生的近视率，培养学生体育锻炼的意识，让学生从电子产品及书本上适当地离开，从而营造健康向上的生活方式。

简介：摘要：近年来随着素质教育的不断推行，我国高中体育教学也逐渐被社会各界重视起来，高中体育课堂教学过程中，学生的对体育课程的兴趣决定了课程的效率，

简介：在传统语文教学中,教师往往只重视陈述性的知识教学,琐碎而不成系统。学生对知识的概括还停留在最初直觉的感性认识上,对已有知识的概括水平的低下,影响了语文整体成绩的提高。培养学生的概括与提炼能力,使学生形成系统的知识体系,对知识运用开阖自如。