简介：作者指出,鲁迅的诗歌为现实中的“丑”敲响了丧钟。而对“丑”的描写有三种类型,即荒唐、卑劣及凶残和反动。“鲁迅在诗歌中艺术性地展示了丑的形态,通过对荒唐、卑劣和凶残、反动的审视,断然否定了丑恶社会和丑恶势力的存在价值,扩展了对丑的否定和批判的张力,从而获得一种否定后的愉悦和兴奋。这种否定意识和批判意识,完全摒弃了儒家‘温柔敦厚’的妥协性诗教,也摒弃了封建的三纲五常伦理思想,表现出他的进步思想意识。”
简介：摘要：在高职教育管理中，思政教育工作的开展在全面提高学生课程核心素养、培养学生高尚情操以及塑造健全人格等方面发挥了重要作用。公共英语作为一门工具性语言，将“课程思政”理念与教学有机结合，符合目前素质教育的课程教学要求；同时在全面提高学生职业素养、职业精神，保障学生自我发展等方面也发挥着重要作用。因此，将马克思主义价值观与公共英语课堂教学相结合，已然成为深化素质教育体系改革、达成课程总体建设目标的先决条件之一。
浅论鲁迅诗歌的“审丑”意向
高职公共英语教学中马克思主义价值观的融入探讨
