简介：摘要：以培育良好品格为目标的教育是教学活动的根本，特别是在小学数学教育中强化这一理念的实践，对于推动学生的全面发展和深化数学理解至关紧要。因此，数学课程在落实立德树人、促进学生核心素养发展方面承担着重要职责，而这一职责有效发挥的关键在于教师在课堂教学中是否充分将人文精神与科学素养有机结合，做好德育渗透工作。文章对立德树人视域下优化小学数学教学策略进行研究分析，旨在实现小学数学教学与德育的有机结合，培养既有数学知识，又具备良好品德的学生。

简介：摘要：电子级多晶硅以其高纯度和优良性能成为半导体行业中的关键材料，广泛应用于集成电路和太阳能电池制造。随着电子信息技术的发展，需求持续增长，推动行业繁荣。技术创新不断推动电子级多晶硅性能提升和成本降低，塑造行业新格局。展望未来，电子级多晶硅将继续在半导体行业中发挥重要作用。

简介：摘要：电子级多晶硅生产过程中，实施环境保护与可持续发展策略至关重要。通过废水高效处理与循环回用、废气深度治理与清洁排放、固废科学分类与资源利用，实现环境保护。创新驱动技术、循环优化资源、绿色整合供应链等策略，推动产业向绿色、低碳方向发展，构建可持续的生态体系，为电子级多晶硅产业的可持续发展奠定坚实基础。

简介：内容摘要：提起作文，很多同学敲额头，皱眉头，咬笔头，好半天也开不了头。笔者认 为，这是因为他们搞不清楚自己到底要表现什么。作文如何立意的方法指导课显得尤为重要。 读写融通不仅要深入文本读经典，读真题，更要积累素材读生活，这样才能好中选优，提炼 新意，从而让读写融通为素养提升提供源源不断的动力。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，我国教育目标逐渐从知识传授转向学生核心素养的培养。初中英语作为我国基础教育的重点学科，其教学模式的创新与改革尤为重要。本文以初中英语教学为核心，探讨在核心素养导向下，如何构建多元化教学模式，并提出相应的探究策略。通过分析现有教学现状，找出存在的问题，结合核心素养的理念，提出多元化教学模式的具体实施方法，以期为我国初中英语教学改革提供参考

简介：

简介：摘要：小组合作学习作为一种受到教育者和学习者广泛推崇的教学模式，它不仅激发了学生的学习热情，而且培养了学生未来职场和社会生活中不可或缺的团队合作能力。在初中英语教学中，教师可以有效利用小组合作学习的策略，通过小组讨论、角色扮演和生活实践等合作活动，引导学生共同探究问题，从而不断提升他们的英语综合运用能力，同时为学生未来在合作能力上的进一步发展打下坚实的基础。

简介：摘要：国有企业作为经济建设中的重要组成部分，企业党建工作科学化水平的提升，能够直接作用于社会经济建设，进而提高党的先进性以及纯洁性。因此，国有企业要立足于长远发展视角，以国民经济发展建设为工作开展的风向标，加强党建工作的科学化水平。并且在新时期下，需要以创造性的思维投入党建工作，发挥自身职责，落实政策要求，为国有企业的未来发展提供保障。

简介：摘要：目的：探索协同护理模式在老年人工髋关节置换术患者围手术期中的使用。方法：通过对本院近年收治100例髋关节置换手的患者作为研究的对象，通过对患者进行随机分组的方法将患者分为对照组与观察组，每组50例患者，对照组患者应用常规护理的模式，观察组患者应用协调护理的模式。通过对两组患者救治有效性、护理满意度等进行对比，从而对规范化急救护理措施的效果进行分析。把这两组患者围手术期的指标进行对比，比较两组患者护理的哈里斯髋关节功能评分。结果：通过对两组患者的比较分析可以得知，观察组患者在围手术期中术前出血量和术后引流量较低。通过对两组患者哈里斯髋关节功能评分进行对比，两组均为护理后十四天到护理后七天到护理前，观察组哈里斯髋关节功能评护理后起到十四天都高于对照组（P＜0.05）。结论：对于临床当中的年人工髋关节置换术患者，通过应用协调护理模式，能够有效地提升护理的质量，在临床上应当广泛推广与应用，同时也有利于老年人的恢复。

简介：【摘要】 目的：分析预见性护理对骨科护理质量及不良事件的具体影响。方法：随机选取我院2021年3月到6月就诊的80例骨科患者，平均分为对照组和实验组。对照组选择一般护理方法，实验组加入预见性护理模式。对两组患者进行治疗前后心理兴趣、护患纠纷发生概率、手术预期指标以及患者满意度进行比较分析。结果：在不良事件中实验组为摔倒和坠床分别为3例和1例，对照组摔倒和坠床分别为6例和4例，两组对比出现显著性差异（P＜0.05）；实验组高于对照组患者的满意度，存在显著性差异（P＜0.05）。结论：在预见性护理的干预下，能够有效改善护患之间的关系，提高护理服务质量，降低不良事件的发生概率，对骨科临床护理有着一定现实意义。

简介：摘要：本文立足于弘扬师德，塑造强国未来，从注重自身修养和专业素质的提升，注重个性化教育，深入了解每个学生的特点和需求，注重培养学生的品德素养和社会责任感，注重与家长的沟通，通过家校共育呵护学生成长等四方面展开论述。

简介：摘要：新课程改革对教师来说是一次挑战，同时也提出了新的要求，对课堂教学提出了更高的要求，教师需要转变教学观念、提高自身素质以及丰富教育教学经验等，推动教育行业可持续发展。基于此，简单讨论高中生物教学现状，深入探讨合作学习策略在高中生物教学中的应用措施，以供参考。

简介：摘要目的探讨加速康复外科（enhanced recovery after surgery，ERAS）诊疗路径在踝关节骨折患者围术期的应用效果。方法选取2019年6月至2020年6月河池市人民医院创伤骨科收治的100例踝关节骨折患者，随机数字表法将其分为ERAS组（50例）和对照组（50例）。对照组男性28例，女性22例，年龄（47.25±13.48）岁。ERAS组男性24例，女性26例，年龄（46.37±11.69）岁。对照组给予围术期常规干预，ERAS组制定踝关节骨折ERAS诊疗路径。比较两组手术时间、术中出血量、术后住院时间、骨折愈合时间、美国矫形足踝协会评分系统（AOFAS）评分、Baird-Jackson评分、疼痛视觉模拟评分（VAS）及并发症发生率。计量资料采用独立样本t检验和配对t检验；计数资料采用χ2检验。结果ERAS组手术时间（96.45±12.89）min、术中出血量（52.12±10.48）ml、术后住院时间（7.44±2.18）d及骨折愈合时间（12.05±1.33）周，均显著少于对照组的（108.62±15.01）min、（64.35±11.92）ml、（9.12±3.04）d、（13.84±2.12）周（t=4.898、7.725、5.562、5.873，均P<0.001）。术后3个月，ERAS组AOFAS评分（56.82±5.88）分、Baird-Jackson评分（88.05±9.32）分，均高于对照组的（51.34±4.92）分、（79.84±8.12）分，VAS评分（1.51±0.39）分，低于对照组的（2.39±0.54）分（t=3.375、3.289、8.272，均P<0.001）。ERAS组并发症发生率显著低于对照组［2%（1/50）比14%（7/50），χ2=4.891，P=0.027］。结论ERAS诊疗路径在踝关节骨折患者围术期的应用，能明显减少术中出血，缩短手术时间及住院时间，促进踝关节功能恢复，降低并发症风险。

简介：摘要目的探讨多发性骨髓瘤(MM)患者中血清白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-8(IL-8)及白细胞介素-32(IL-32)的表达及其预测肾损伤的价值。方法选取2017年1月至2020年5月在本院收治的74例MM患者作为MM组。依据国际分期系统(ISS)分为Ⅰ期(14例)、Ⅱ期(25例)和Ⅲ期(35例)。根据肾功能情况，将其分为肾损伤组(26例)和无肾损伤组(48例)。另选取同期50例健康体检正常者作为对照组。检测各组血清IL-6、IL-8、IL-32及β2-微球蛋白(β2-MG)水平。应用ROC曲线分析血清IL-6、IL-8、IL-32及β2-MG水平诊断MM患者肾损伤的价值。结果MM组的血清IL-6、IL-8、IL-32及β2-MG水平均高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.001)。随着ISS分期的增加，血清IL-6、IL-8、IL-32及β2-MG水平增加，差异均有统计学意义(均P<0.001)。肾损伤组的血清IL-6、IL-8、IL-32及β2-MG水平均高于无肾损伤组(均P<0.001)。ROC曲线分析结果显示IL-6、IL-8、IL-32及β2-MG联合诊断MM患者发生肾损伤的曲线下面积(AUC)最大(AUC＝0.958，95%CI：0.902~0.993)，其灵敏度和特异度为97.2%和80.4%。结论MM患者的血清IL-6、IL-8、IL-32水平明显升高，且与MM患者的病情分期及肾损伤有关，其联合β2-MG检测对MM患者肾损伤具有良好诊断价值。

简介：【摘要】统编教材试图将习作训练目标转化成一个个训练点，并有序地分散在各单元习作中，使得习作教学更具层次性和可操作性。同时，教材重视习作与阅读、口语交际等版块之间的相互关联，注重以读促写，以说促写。教师在教学中既要“勾连上下”，又要“环顾左右”，才能使得习作教学按一定的逻辑序列，整体推进。

简介：摘要：在幼儿园劳动教育就是更好的发展幼儿的劳动能力应，促进幼儿提升动手能力和生活技能，让幼儿的综合能力得到有效的发展。幼儿教师在实施劳动教育时，应注意方式方法，鼓励幼儿积极参与，并以游戏作为劳动教育的切入点，并为幼儿营造一个轻松且愉快的学习氛围，让幼儿能够对劳动产生兴趣，养成良好的劳动习惯，并能够通过参与劳动来提高幼儿的生活质量，促进幼儿个性化的发展和能力的提升。

简介：摘要：当前，对于如何有效提升教学效率方面的研究，受到了很多一线教师们的关注，情境创设对于提升课堂教学效率起着重要的推动作用。本文以笔者所教小学数学学科为切入点，通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索小学数学情境创设教学的策略。

简介：

简介：摘要：随着教育体制的改革，对于小学语文的教学也提出了新的要求，习作教学作为小学语文教学体系的重要组成部分，对于提高学生语文综合能力，在文字熏陶中形成正确的价值观与思想品格都有着至关重要的作用。在新的教育理念下，教师应不断提高教学质量，创新教学方式，发挥习作教学在语文教学中的作用。

简介：摘要：让小学生在小学阶段打好英语基础十分关键，而在如今的教育形势下，英语教师要改变以往的英语教学模式，可以充分运用思维导图，让具象化的内容刺激小学生的视觉，让他们对英语产生学习兴趣。因此，如何在小学英语听说课教学中高效地应用思维导图成为了小学英语教师关注的重点。对此，本文主要从三个方面展开具体探究。