简介：摘要：在科技快速发展的背景下，如今信息技术已经被广泛应用在课堂教学。合理使用信息技术不仅可以提高学生知识使用能力，新生事物应用能力，补充学生课外知识，激发学生学习欲望，同时也能够带动教学改革，对教师以及学生而言是非常好的教学方法和教学对策。本文将以初中语文为例，分析 21世纪背景下的信息化教学，提高语文教育效果和质量。

简介：摘要：英语作为一门语言学科，其作用就是帮助人们进行交流和表达，所以具备着较强的生活性特征。在新课改背景之下，传统的教学模式已经无法满足素质教育的要求。所以，小学英语教师应当在课堂上利用多种形式构建逼真的生活场景，并在学生的学习与生活当中挖掘教学资源。另外，为使活泼好动的小学生提高对于英语学习的积极性，教师可以利用各种契机开展生活化的活动，创新课后作业的形式，改变学生对于这一学科死记硬背的印象，学到真正“活”的英语。

简介：摘要目的探讨"LBL、CBL、PBL、心智图"混合教学在中西医结合儿科学教学中的应用效果。方法将175名中西医结合临床专业七年制学生分为实验组与对照组，实验组采用"LBL、CBL、PBL、心智图"混合教学，对照组采用"LBL+CBL"传统教学。比较两组理论知识成绩及教学满意度。采用SPSS 19.0进行t检验。结果实验组学生对混合教学作出了高度评价，实验组在教学方法满意程度、激发学习兴趣、提升创新思维能力、提高临床诊疗思维能力、增强记忆方面明显优于对照组（P<0.05），且实验组学生在期末考试成绩方面显著高于对照组（P<0.05）。结论与传统教学相比，"LBL、CBL、PBL、心智图"混合教学模式能提高中西医结合儿科学的教学质量，可以在教学实践中进一步整合完善并运用。

简介：【摘要】写作能力不仅是小学语文教学过程中所要培养学生核心素养能力的重要内容之一，同时也是一种检验学生语文学习效果的重要方法。如果我们从许多教师陈旧的思想观念出发，过分地注重学生的成绩，我们可以发现写作在许多试卷中的占比是非常大的。所以不管是以前错误的教学思路和观念，还是现在新课程标 准不断改革所提出的众多要求，写作能力对于小学语文而言都是非常重要的一种能力。而小学语文教师需要如何去使学生的水平真正的达到自身能力的要求，不仅需要更多有效的教学方法去引导，同时也要从学生出发进行更多的思考。

简介：摘要：不论是什么学科，都有自己的核心素养培养追求，如今核心素养已经成为教师高度关注的问题。本文将深入实际，着眼于信息意识、信息计算思维、数字化学习能力、信息社会责任感分析和探索核心素养背景下小学信息技术教育思路。

简介：摘要：在高中数学教学中，如果想要将探究性学习应用在教学过程中，一方面需要开展探究学习活动，组织学生围绕教材内容进行探究学习，另一方面需要构建适当的问题情境，令学生能够预先思考，这会有便于开展探究学习，在此情形下，有利于提升课堂教学效果。

简介：摘要： 在互联网技术飞速发展的时代背景下，微课这种集科技和教育于一体的现代化教学模式应运而生，为实现教学改革发挥了积极作用。数学作为小学阶段的重要学科，具有抽象性、逻辑性强等突出特点，不少学生在学习该学科时存在困难，容易产生畏难、排斥心理。通过将微课资源科学运用到小学数学课堂教学中，有助于提升整体教学质量。