简介：摘要：在小学数学教学中，导入作为课堂育人培能教学实施的起始流程，其教法的选择与实施倍受一线教师关注。本文旨在探讨数学新课导入在激发学生求知欲方面的教学意义，并提出一系列有效的导入方法，以期为数学优教优学实践提供教法参考。
数学新课导入激发学生求知欲的教法探究
