简介:【摘要】 目的:分析发热门诊中护理中采取健康教育的效果。方法:参与本次研究的研究对象为入本院发热门诊的患者,纳入时间段在2020年1月-2021年1月期间,共计46例患者。将上述患者按照随机数字表法分为两组,即为护理A组及护理B组。将常规护理应用在护理B组中,在此基础上将健康教育应用在护理A组中,每组各23例。对两组发热知识知晓率、健康行为形成率情况予以对比分析。结果:由研究结果数据方面上可见,护理A组发热知识知晓率为95.65%,护理B组发热知识知晓率为60.87%。护理A组发热知识知晓率相比较护理B较高(P<0.05)。护理A组健康行为形成率相比较护理B组较高(P<0.05)。 结论:在发热门诊中护理中采取健康教育,能够凸显提升患者的发热知识知晓情况,从而促使其具备良好的健康行为。由此可见,在发热门诊中护理中采取健康教育具有重要的意义。