简介:摘要目的通过生物信息学分析方法探讨痤疮发病机制中可能起重要作用的关键基因和通路。方法从GEO数据库获取GSE6475和GSE53795数据集比较18个痤疮皮损组织和18个正常皮肤组织。用DAVID数据库对差异基因进行基因本体论分析和基因组百科全书关键通路分析,建立差异基因的蛋白互作网络,获取关联性最强的枢纽基因和重要的模块。结果筛选出痤疮组织和正常皮肤组织中314个上调差异基因和62个下调差异基因。KEGG通路分析显示,这些差异基因主要富集在金黄色葡萄球菌感染、破骨细胞分化、戊糖和葡萄糖醛酸酯的相互转化、趋化因子信号途径、药物代谢-其他酶等通路中。建立的PPI网络筛选出379个节点及10个枢纽基因(CXCL8、PTPRC、IL1B、ITGB2、CXCR4、ICAM1、CCR5、SELL、C3AR1、PLEK)。结论枢纽基因和关键通路可能是痤疮发病机制中可进行干预的新靶点。
简介:摘要:要提高语文课堂实效,必须落实学生学习到位,通过强化“读”、“听”、“说”、“想”和“写”的过程,才能提高课堂活力,才能促进课堂教学的生动性,才能真正提高课堂教学的实效,全面提高语文教学质量,深化课堂教学改革。关键词:课堂实效内驱力优化思维吃透教材在课堂教学中,我们为着教学的实效努力,探索师生共同发展之路。只有课堂有实效了,我们的一切努力才不付之东流。要提高语文课堂实效,就应落实学生学习的到位,只有这样,才能提高课堂活力,才能促进课堂教学的生动性,才能真正提高课堂教学的实效。学要到位,是提高课堂实效的根本。一、强化“读”的过程,阅读到位阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是语文课程中极其主要的学习内容,而且学生的写作能力也依赖于阅读来奠定基础。《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读……