简介：摘要：为了保障锅炉安全、节能运行，《中华人民共和国特种设备安全法》第四十四条规定，锅炉使用单位应当按照安全技术规范的要求进行锅炉水（介）质处理，并接受特种设备检验机构的定期检验。根据TSG 11—2020《锅炉安全技术规程》9.1.4注9-1规定，水（介）质处理定期检验结合锅炉外部检验进行。在锅炉外部检验时，应核查水处理情况及记录，超高压及以下锅炉应当取样检验水汽质量。注9-3规定，水（介）质存在影响锅炉安全运行的问题，并且未得到有效整改，水（介）质定期检验报告结论应当为不符合要求。锅炉投运后，每年进行一次锅炉水处理定期检验。只有把这些工作做好、做实、做细，才能使锅炉最大限度降低结垢、腐蚀、积盐的发生概率，进而减少事故的发生。

简介：【摘 要】新时代推进《大学物理实验》课程思政建设，是落实“立德树人”教育理念、推进课程改革的必然选择。本文以物理学史的思政融入为例，首先分析了《大学物理实验》课程物理学史融入的必要性，然后从教育理论、理论研究和教学实践三个方面讨论了物理学史融入方法，最后以“用光电效应测定普朗克常数”一课为例，具体说明物理学史融入，切实推进《大学物理实验》课程改革。

简介：【摘要】核心素养是我国基础教育的改革方向，科学思维能力作为物理学科的核心素养之一，是教师开展课堂教学的重要目标与内容。“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素，在本文中，我针对模型建构这一侧面，浅谈了几点有效培养学生模型建构能力，发展其物理核心素养的具体策略，与各位同行共享。

简介：摘 要：在初中物理新课程标准中，明确提出了实验教学的相关要求：积极开展演示实验、分组实验等，促使学生在实验观察、操作和思考的过程中，理解物理知识、发展观察和实践操作能力，发展自身的物理思维，最终实现学生的全面发展。初中物理教师必须要围绕物理核心素养，优化实验教学手段，不断提升物理实验教学的有效性。

简介：【摘 要】《大学物理实验》是军队院校高等教育（本科）科学文化模块的一门必修课程，本文以《军队院校教学大纲》中的综合性必做实验《声速测量》为例，说明基于问题导向的教学设计。

简介：摘要：带电粒子在匀强磁场中运动的问题考查学生的空间想象能力，数形、数理结合能力，亦可借助计算机制作动画模拟物理情景，画出运动轨迹，模拟“动态圆”，“缩放圆”、“等时圆”等模型分析、解决问题。从实例中进行解决问题策略的研究．