简介:摘要目的探讨临床护理路径应用于精神分裂症病人健康教育中实施效果。方法将100例精神分裂症患者按照单双号分为观察组和对照组,各50例。观察组在药物治疗的同时,按临床护理路径施以健康教育;对照组在药物治疗的同时,按常规进行健康教育。采用护士用患者观察表(NOSIE)评定两组因子分以及满意度调查问卷进行测评。结果出院时观察组与对照组NOSIE因子分评分比较,差异具有统计学意义(P<0.01),观察组患者满意度明显优于对照组(P<0.001)。结论护理人员有计划、有组织、有针对性地按照临床护理路径要求开展健康教育,提高了患者对护理服务的满意度,最终达到促进康复的作用。