简介：摘要：核心素养培育是新课标提出的要求，也是新时代的人才培养要求，是小学英语教学的重要改革和发展方向。但纵观小学英语教学的现状，发现部分教师在核心素养培育理念的落实方面还存在一些问题，在一定程度上影响着学生的学习效果，还需要教师做进一步的调整和改革。基于此，在英语教学实践中，教师应该遵循核心素养目标的要求，从不同视角、不同维度针对英语阅读指导教学进行全面创新，探索全新英语阅读支撑体系的设计和应用，有效激发学生的深度阅读兴趣，使学生在高效化阅读探究中获得良好体验。

简介：摘要：《义务教育体育与健康课程标准2022版》（以下简称体育新课标）为体育学科教学提供了新目标，强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育；坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育”。德育是教书育人根本，将德育渗透于各个学科之中，能够充分发挥不同学科所具有的育人优势和育人价值，同时也能促进学生的全面发展。体育学科具有实践性、参与性、趣味性特征，能很好地渗透德育，小学是学生身心、性格、品德等形成发展的黄金时期，在此阶段中将德育与体育学科相结合，运用多元化教学方法，能够更好地体现立德树人背景下体育学科的教学要求，以此推动学生的个性化成长和综合性发展。

简介：摘要：团体游戏在幼儿园教育中扮演着培养儿童团队合作精神的关键角色。通过互动性强的游戏活动，儿童学习分享、轮流、协商和解决冲突，从而发展沟通技巧和社会适应能力。幼儿园团队合作教育面临活动设计、教师专业发展和资源分配等挑战。有效的团体游戏实施方案需考虑儿童发展特点，教师需提供适时引导和反馈。团体游戏的效果体现在儿童积极参与和互动上，促进社交网络构建和情感发展。未来，团体游戏的优化和创新将进一步推动儿童全面发展，为其社会生活和职业成功打下基础。

简介：摘要：现代社会的生产力结构正在经历一场深刻变革，新质生产力与传统生产力的融合与协同发展成为推动经济增长和社会进步的重要动力。本论文将探讨新质生产力的内涵及其与传统生产力的区别，并分析二者在实际应用中的协同效应，提出在当前经济背景下实现两者融合的策略和建议。

简介：摘要：在小学语文作业中，虽然作业设计过程正在持续优化，然而由于各种原因的干扰，使得这些作业的优化成果并未达到预期。“双减”政策主张教师应当提升教学效果，通过布置作业来帮助学生学习知识，使得学生能从作业中获得更多的成长。小学语文教师应当依照“双减”政策来调整和改善作业，以满足学生的个性化学习和成长需求，从而更有效推动语文教学效果的提升。