简介：<正>在学生的整个学龄时期,小学阶段是一个重要的发展时期,也是儿童个性发展的一个重要时期。学龄前的儿童的认知能力和自我控制能力较差,心理活动和行为活动不稳定,但是儿童进入小学学习之后,随着科学文化知识的学习,认识能力得到很大提高,具体形象思维向着抽象逻辑思维转变。在这一时期,教育者必须认识到,每个儿童都有自己不同于别人的个性,就像世界上不存在两篇同样的叶子一样,也

简介：摘要：现阶段我国经济发展水平不断提升，我国居民的生活质量也随之得到了改善，越来越多的家长对于儿童早期语言发展给予了充分的重视。但是因为多方面的限制原因，语言发展的客观规律并没有被重视起来。儿童在婴幼儿阶段在获取语言时的相关表现，能够让我们从中感受到儿童早期语言发展的具体情况，本文重点分析了目前影响儿童早期语言发展的相关因素，以此来改善儿童早期语言发展的水平。

简介：道德是一定社会调整人与人之间关系的一种行为规范或准则，它和人们的现实生活密切联系，是人们在现实生活中调整人与人之间关系的尺度。儿童期是儿童产生参加社会生活的愿望，并形成最初个性倾向的时期。儿童可塑性大，容易受到具体形象的感染，养成各种习惯，因此，儿童期是实施教育的良好时期。道德来自生活，道德发展依赖个体成熟及文化塑造，儿童道德的形成和发展主要通过他们对生活的认识、体验和感受，以及他们在生活中处理个体与他人、个体与社会关系的活动而获得。道德发展是儿童社会性发展的一个重要方面，也是儿童社会化的一条重要途径。

简介：在儿童发展过程中,罔顾儿童现实存在一味地追求发展的现象在目前社会中普遍存在,实则是阻碍了儿童的发展.文章着重从哲学角度对儿童发展进行解读和阐释,提出发展应是儿童自己的发展、儿童应是发展的儿童、统一于存在与超越的儿童发展三个观点.

简介：摘要：语言作为人类交往的重要工具，在人们日常生活中有着非常重要的作用，而幼儿时期是人类语言系统形成和发展的关键，也关乎到幼儿未来语言的运用，因此在幼儿时期进行的语言教学显得尤为重要。幼儿时期保证婴幼儿的体格生长、心理行为发展对幼儿一生的成长发展都大有裨益，保障睡眠可以有效保证幼儿身心健康成长。儿童睡眠问题也越来越引起人们的关注，是近年来育儿科学重要的研究课题之一。良好的睡眠习惯和充足的睡眠时间，能够提高幼儿语言系统的稳步发展，利于幼儿建立良好的语言基础。本文根据多年的实践经验，对儿童语言发展与睡眠做出研究，希望对教学提供帮助。

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简介：部分单亲家庭孩子升入小学时，面临一个全新的环境，在学习、生活及同伴交往中可能出现各种各样的问题。其中一些有退缩行为的儿童，极少与同伴交往，也没有与同学交往互动的机会与体验，导致他们不适应新的环境，并在面临新的学业与生活中产生了很多困难和阻碍。因此，为了孩子的成长，教师、家长要关注这些孩子，努力干预其行为，引导其发展的方向，为其创造更好的精神环境和物质环境，使他们能更好、更快地适应小学校园生活。

简介：摘 要：联合国大会于1989年11月20日通过了《儿童权利公约》，并于1990年9月2日正式生效。这是国际上第一个具有法律约束力，广泛规定并且保障儿童权利的国际公约文件，在许多国家都产生了深远影响。本文主要论述了我国在履行这份文件近30年时间里获得的发展与启示。

简介：摘要：儿童早期发展是一门系统科学，是儿童成年期基本要素形成的初始阶段，也是儿童智力、体质等各要素迅速发展的黄金阶段。是一个从简单到复杂的凸显过程，在这个阶段收到的效果和达成的发展，对于儿童的一生都有深远影响。随着生活水平的逐渐提升，人们的思想观念获得很大进步，家长对于儿童保健服务的了解更加深刻，据此对于儿童保健知识的需求日益增加，儿童早期发展越来越受到重视。

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简介：皮亚杰的儿童认知发展理论提出了一套完整的、富有辩证思想的儿童认知发展理论。重新审视这一理论，它的认知发展阶段与儿童语言习得的问题具有重要的启示。

简介：摘要：在现代社会中，儿童戏剧创作已经逐渐成为一个受到关注的领域。儿童认知发展是指儿童在思维、感知和语言能力等方面的发展。儿童戏剧创作能够为儿童提供一种积极有效的参与方式，有助于促进他们在认知水平上的发展。儿童戏剧创作与儿童认知发展之间存在着密切的关系。通过深入研究这种关系，有助于我们更好地发展儿童戏剧创作教育，促进儿童的全面发展。

简介：摘要：儿童叙事绘画以书面、生动的图画与语言展现出儿童经历的事情、获得的感悟以及产生的联想。是儿童丰富自身精神生活的主要手段。在对叙事绘画进行创作的过程中，儿童能够获得较为丰富的情感体验与感悟，同时他们的语言能力与认知能力也会有所提高。文章将从儿童叙事绘画的概念，展开其对儿童发展价值的探讨。

简介：摘要：儿童是国家的希望，健康发展是全社会的共同目标。继孤儿和农村留守儿童之后，国务院2016年6月发布的关于加强对困难儿童保护的意见，将困难儿童纳入我国儿童保护制度，这是中国儿童保护制度的创新发展。弱势儿童分为两类:处境危险的儿童和事实上的儿童。对处境困难儿童的干预是我国帮助处境困难儿童的主要模式。社会组织在建立处境困难的儿童保护制度方面发挥支助作用，并在帮助处境困难的儿童方面发挥重要作用。

简介：儿童剧是甘润的春雨,滋润着小观众们心中艺术的新芽;是炫光,指引着小观众们爱与美的方向。正因为儿童剧所具有的美育、德育责任,使得我们在儿童剧演出市场快速发展的今天,有必要做出回望与反思。回望是为了看清我们来时的路,反思是为了更高远的未来。因此,我们的专题,不止于回顾,更是期许与展望。在这个春天,我们一起聊聊—儿童剧。

简介：儿童的叙事绘画与儿童经历的事件、获得的感悟、产生的联想等都密切相关，是儿童精神生活的重要内容，可以满足儿童的叙事需要。在叙事绘画过程中儿童能够获得丰富的情感体验、语言能力的提高、认知及社会性的发展。叙事绘画研究为儿童绘画教育理论与实践提供了有益的启示。

简介：摘要目的探讨儿童早期发展促进技术在儿童保健中的应用效果。方法选取2015年1月-2017年1月间于我站进行儿童保健的300例儿童为研究对象，按照随机数字的方式，将其分为对照组和观察组各150例。对照组采用常规儿童系统保健管理，观察组采用早期综合发展干预，对比两种保健方式的实践效果。结果观察组儿童的大动作、精细动作、语言、个人社交、适应性评分均高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组儿童营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病的发生率均低于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；两组儿童身高、体质量无明显差异，不存在统计学意义（P＞0.05）。结论在儿童保健中应用儿童早期综合发展干预，可有效促进儿童的智能发育，值得应用及推广。

简介：摘要语言是人类认知社会的工具，事物通过语言符号呈现其特性，同时人们通过学习巩固并扩展了语言知识层面。儿童的学习认知过程就是语言知识与学习间的相互关联重组过程，具有认知学习的同步性，本文就儿童学习与语言间的互相关联进行分析，得出儿童的进步是二者共同作用的结果。