简介：摘要：电磁频谱监测是指利用监测设备测量和分析机载电磁信号的频谱特征，以控制空间的电磁状况，探测电磁干扰并确定干扰来源。随着无线电设备的迅速增加，信号系统和调制方式的复杂性给电磁频谱监测带来了巨大挑战。本文主要研究基于实时频谱分析技术的电磁频谱监测技术。首先描述了跳频、爆震和LFM信号的特点。随后分析了实时频谱分析技术下的几个重要电磁频谱监测工具。最后，利用两个信号来源和一个实时频谱分析仪建立了复杂的电磁环境和频谱监测系统，从而验证了其效用。

简介：摘要：现代战争是陆、海、空、天、电(网)五方面的军事斗争。要求各参与单位加强信息的横向流动，并继续使用电磁频谱，以支持通信、侦察警报、电子对抗、武器控制、制导和远程测量系统的正常运作。电磁频谱存在于战争的所有时间和空间，它影响战争的所有要素，贯穿整个战争过程，是信息战争的灵魂。针对美军提出的电磁频谱作战构想，在国内外综合研究成果的基础上，详细阐述了构想内容，将战略机制引入电磁频谱战，对电磁频谱作战略进行了研究。给出了战略的表示方法和战略库的设计建设过程，简述了在电磁频谱战中战略的实施过程，并简要探讨了在电磁频谱战中战略实施中应突破的技术，为其提供了借鉴。

简介：摘要： 随着社会时代的飞速发展，为了跟上时代的步伐要更加高效的发挥大数据在无线电频谱资源管理中的合理应用，让其更好的服务于国防、社会和经济上去，

简介：摘要 :“高频电子线路”是电子类和通信专业的一门专业基础工作 ，该以电路分析、模电和数电为基础，具有一定的难度。以测量小信号放大电路性能为例，介绍了用带扫频的频谱仪测量放大电路的幅频特性的方法，并测量了小信号放大电路的放大倍数、通频带和矩形系数，绘制出了幅频特性曲线图，并与传统的点频法做了比较。结果表明，用频谱分析仪测量幅频特性实验过程简单，结果直观准确，便于对放大电路性能好坏进行理论分析和高频实验工作 。

简介：【摘要】 目的： 对比分析病案教学与传统教学在肾内科教学中的应用效果。 方法： 选取在我院实习的五年制临床医学系本 科生 80 例，随机分为研究组和对照组，各 40 例， 对照组学生给予传统教学方法，研究组学生给予病案教学方法，记录分析两组学生的测试成绩和教学满意度。 结果： 研究组测试成绩和满意度均显著高于对照组，组间对比，差异具有统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论： 在 肾内科教学中采取病案教学方法更有助于提升学生临床思维能力，锻炼解决实际问题的能力，教学效果显著。

简介：

简介：摘要：住院护士及专科护士规范化培训均是我国医学继续教育的重点，但二者的培训目的及侧重点有明显差别。现有的专科护士规范化培训基地多同时承担住院护士规范化培训任务。采用情景模拟教学的带教模式不但能提升住院护士的各项临床能力，而且对提升专科护士的沟通能力及带教水平也有帮助。利用情景模拟教学的方式整合教学资源能够满足不同层次规范化培训护士的要求。

简介：摘要：游戏教学是提高小学语文教学质量和效率的一种有效教学方式，其不仅能够有效提高小学生对语文学习的兴趣，而且还有助于促进学生对所学语文知识的思考与吸收。本文即是从游戏化情境导入、游戏化课堂教学以及游戏化作业布置三个角度对游戏教学在小学语文教学中的应用进行论述，供大家参考。

简介：摘要：一场突如其来的疫情打乱了我们正常的教学秩序，为了积极响应“停课不停学”的号召，开展线上教学。线上教学面临诸多挑战，同时带来新的机遇，教育变革的必要性和迫切性凸显，从长远来看，当疫情结束，学生返校全面复课，如何将线上教学新模式与线下教学传统模式进行有效衔接，采用混合式教学模式，充分发挥各自的优势，探索建立面向未来的信息化教育尤为重要。

简介：摘要：在英语教育的推进过程中，教师需要注重教学方法的改善，让学生能够在愉悦轻松的氛围中掌握英语知识，英语同样也是一种人与人之间沟通的工具，所以只有运用英语才能够让学生掌握牢固的知识，运用游戏教学法的方式，能够在原本的英语教学课堂中，通过教学环节以及教学内容的优化，让游戏教学减轻学生的学习负担，同时游戏教学法也能够让原本枯燥的英语学习内容变得更加具象，也是强化教学手段的有效方法。

简介：摘要： 1911年废“经书”改“国文”至今，中国现代语文教育有了百年历史。自 1949年 8月叶圣陶主持《中小学语文课程标准》时第一次使用“语文”作为学科名称至今，也已半世纪有余。语文界绕不开的叶圣陶、吕叔湘、张志公三老都特别强调阅读与写作的重要性阅读与写作。

简介：摘要：近年来，分层走班教学制度颇受学者研究青睐，同时在化学教育领域开始崭露头角。本文分析了分层走班教学的现状，着重阐述了分层走班教学在高中化学教学中的意义。

简介：摘要： 初中体育课堂中的教学内容是素质教育思想理念下的主体 教学课目，有助于强化学生的身体素质，让学生形成健康心理意识。 因此，在教学改革背景下，教师 为不断强化学生的学习兴趣，提升学生的体育学习素养，要重视学生在课堂中学习能动性的提升，应用 兴趣教学法首先激发学生在体育课堂中的学习兴趣，为学生提供知识点的学习环境和压力的释放平台， 通过体育课堂中的教学让 学生展示自我，形成正确的思想价值观念。 文章中 主要分析了初中体育课堂运用兴趣教学法的有效策略。

简介：摘要：在小学体育教育阶段，体育教育可以强化学生身体素质，培养学生体育运动技能，提升学生体育运

简介：

简介：摘要： 高中物理的教学需要重视学生的探索和实践，将学习过程转化为教学的行为，以此满足自主学习理解，培养综合素质。问题教学法的应用让物理知识教学有了具体的目标和阶段性的过程，保证了学习理解的效果，也培养了学习的方法和物理素养。在应用的技巧上要把握问题的设计，重视环境建设、培养质疑思想，开展应用思考，使物理知识的学习能够更加深入，完成理论知识理解下的自主发展，从而培养高中生的物理核心素养。

简介：摘要：现如今，我国的教育在全面施行素质教育的发展，在中学课程中，体育教学已经是教学中的主要课程，中学生处在青春期，爱动，活跃，对真实事物充满好奇，逐渐形成了属于自己的爱好。在沉重的文化课程结束之后，他们对体育课本身也有一种最喜欢的情感。在中学体育教学中，教师应充分利用学生的爱好和好奇心，改变传统体育课程为“体育游戏”，将“教学”与“娱乐”结合起来，提高学生对体育学习的兴趣，从而达到中学体育教育的目的。

简介：

简介：【摘要】 课堂教学是培养学生数学知识，发展学生数学思维能力的主要途径。然而在传统的小学数学教学过程中，以成绩为本位的教学理念，不仅打击了学生的学习积极性，也忽视了学生数学思维的发展，阻碍了学生数学核心素养的培养，以及小学数学课堂教学的可持续发展。随着社会的进步，新的课程教学理念提出，发展学生综合能力的目标要求现如今的教师应本着知识与能力并重的原则，优化自身教学观念，创新探索适合新课改下的小学数学课堂教学模式。要求教师在课堂时间分配、教学方法和教学内容等方面进行优化，探索实施能够发挥学生学习积极性的教学方法，以促进学生能够在数学课程学习过程中真正学有所得。

简介：摘要 : 情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要 ,在道德与法治课 ,情感投资 ,以情诱学 ,以情明理 ,以情导行 ,以情启思尤为有效从情中来 ,从爱中学 ,情感教学激发学生的兴趣 ,能收获教学效果的最优化。