简介：【摘要】 在小学语文教学过程中，阅读是学生学习的重要方式，在此过程中，教育人员需要科学实施小组合作学习，确保学生能够进行自主阅读，有效提升课堂教学效果，为了进一步明确在小学语文教学过程中如何更为有效地落实小组合作学习，特此展开本次研究，希望能够有效推进我国现代教育教学事业发展。

简介：摘要 ： 现代教育技术的 融入 ， 赋予了课堂教学新的活力， 不但丰富了课堂教学手段 ， 而且优化了课堂教学结构，在很大程度上提高了课堂教学效率， 激发学生学习的兴趣 ， 拓宽了学生的时空观，促进了学生各方面的能力培养。《语文课程标准》提出：要充分发挥现代信息技术在语文学习过程中的作用，使学生在语文学习中通过运用现代技术更好地养成收集、处理信息的习惯，提高语文能力。 因此 教师应充分、有效地运用现代信息技术 ，上课伊始利用多媒体创设情境，丰富内容，教学过程中利用信息技术手段突破重点，分散难点， 课后 延伸，拓宽学生的知识面。对于高段教学来说，还可以利用信息技术手段培养学生的发散思维。

简介：摘要：“语文主题学习”就是在课堂上围绕某一主题，引导学生自由、自主地阅读。文章就县域内中学阶段开展实验提出整合教材设定主题、拓展阅读衔接内外、小组合作探究学习三步走的策略，倡导把“教读”“自读”和课外阅读三者结合起来，全面提升学生语文素养。

简介：摘要：本文从初中化学课堂的教学现状出发，讲述了问题化教学在初中化学课堂应用的必要性。首先了解到新课改后，问题化教学的必要性，它增强了学生思索问题的能力，让学生更有兴趣去学习化学。这种教学方式需要教师去认真设计课程，提出合理的问题让学生探索，让他们主动思考，更加有好奇心去学习化学。因此，文章主要对问题化教学在初中化学课堂的应用进行了分析。

简介：摘 要：小学是学生成长和发展的重要时期，而在此期间对学生进行良好的教育尤为重要。汉语是基础课，是学生学习文化知识和掌握学习技能的主要课程。因此，为了实现小学语文课堂教学的高效教学模式，积极创新小学语文教学，改善小学语文课程的教学环境，需要更新概念，创新教学方法并创建高效的小学语文课堂。

简介：摘要：深度学习强调学生对课程核心知识的充分理解，注重培养学生的高阶思维和解决问题的能力。在深度学习理念下，小学语文写作教学应该是真实性、启发性、有效性、反思性的。为了实现学生达成深度学习的教育目标，小学语文写作教学应该营造真实的写作情境、设置引导性写作问题、建构系统的写作单元、开展多样的写作评价。

简介：

简介：摘要：2020年伊始，一场新型冠状病毒肺炎席卷全球，引起了各界人士的关注与思考。文学历来是历史事件的见证者、是历史灾难的反抗者，也是一个时代最为灵敏的感应器。面对突如其来的灾难，人们需要一种强大的力量来凝聚人心、化解危机，文学切实具备的记录功能、战斗功能和疗救功能便承担了这个使命，成为人们精神的寄托和安慰之处。在大规模疫病爆发和蔓延时期涌现出来了一大批抗疫文学的创作，其中，成井喷创作态势的以抗击疫情为主要功能的报告文学、日记、诗歌、小说等最为显著，这一类作品集中描写疫情，直面疫情现实，包含社会多层面，涵盖人与自然的相处状态、人与人之间的利益关系的描写等，给社会和人类带来了深刻反思。

简介：摘要：随着信息技术在我国小学语文教学中应用的不断深入，传统的语文教学模式得到了创新和优化，更加符合现代小学生在互联网环境下成长的学习习惯。在今后开展语文教学活动的过程中，教师要注意信息技术的合理应用，从而实现教学内容和水平的不断丰富，进而激发学生学习语文的兴趣。因此，在满足新课程合作学习要求的前提下，探索小学语文信息化教学模式也是一条重要途径，这也是促进我国小学语文教学发展的重要途径。

简介：摘要：“十四五”是碳达峰的关键期、窗口期，要完善绿色低碳政策和市场体系，完善能源“双控”制度，完善有利于绿色低碳发展的财税、价格、金融、土地、政府采购等政策，加快推进碳排放权交易，积极发展绿色金融。双碳目标的实现需要从产业布局调整、市场调控机制、金融政策、政府监督等方面全流程把控。本文从双碳目标下产业结构调整研究，金融机构支持产业转型升级的政策研究方面展开论述，并提出了金融机构在今后支持碳减排策略方面的建议，为我省金融机构盘活双碳市场，激励双碳目标落地提供有力保障。

简介：摘要：现阶段，在我国社会不断发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的人逐渐开始意识到，校园教育工作，对于学生综合素质的培养所起到的关键性作用。因此，本文也是在有效性教学的视角下，重点了解小学语文课堂教学工作的开展策略，希望能够在根本上优化小学语文教育工作的效果，提高课堂教学的质量，以此让学生更好的成长和进步。

简介：【摘要】目的：儿科护理学情景教学中微信支持下的移动混合式学习实施效果。方法：在2023年01月-2023年03月期间选取60名护理专业学生开展研究，采用随机化分组法，分为对照组（n=30，常规情景教学）和观察组（n=30，微信支持下的移动混合式学习），在教学效果、心理情绪、满意度方面比较。结果：观察组的教学效果评分、心理情绪评分、满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在儿科护理学情景教学中实施微信支持下的移动混合式学习，利于增强教学效果，使学生保持良好的心理情绪状态，提高其满意度，可推广。

简介：【摘要】目的：儿科护理学情景教学中微信支持下的移动混合式学习实施效果。方法：在2023年01月-2023年03月期间选取60名护理专业学生开展研究，采用随机化分组法，分为对照组（n=30，常规情景教学）和观察组（n=30，微信支持下的移动混合式学习），在教学效果、心理情绪、满意度方面比较。结果：观察组的教学效果评分、心理情绪评分、满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在儿科护理学情景教学中实施微信支持下的移动混合式学习，利于增强教学效果，使学生保持良好的心理情绪状态，提高其满意度，可推广。

简介：

简介：摘要：随着社会的进步，电力企业也蓬勃发展起来。电力企业只有不断改进电力营销技术，将电力营销资源整合在一起，使电力业务流程得到进一步优化，确保电力营销技术实现一体化目标，使电力企业拥有更加广阔的发展空间。文章针对电力营销技术，说明了建设技术支持系统的必要性，同时分析了该如何进行建设与推广，对其发展前景也展开了深入探讨。

简介：

简介：摘要：随着经济社会的发展和科学技术的进步，我国社会公众对电力资源的需求量逐渐增加，这不仅对电力系统的建设施工提出了更高的要求，也使得配电自动化工作面临着巨大的挑战。鉴于此，本文先是分析了智能电网支持下的配电自动化系统结构及建设标准要求，又详细研究了智能电网支持下的配电自动化建设路径，希望能对相关人员的工作提供一定的借鉴与参考。

简介：摘要：党中央、国务院对老旧小区改造工作高度重视，并作为重大民生工程和发展工程。济宁市按照 山东省老旧小区改造“ 4+N”模式要求，在任城区设施大片区、跨片区和自求平衡模式的三个老旧小区改造试点项目，探索出今日支持老旧小区改造改造的新路子。

简介：摘 要：学生学业支持体系建设计划（Student academic support system，以下简称“SASS”）就是要在独立学院转设成功初期、十四五规划开局之年、礼赞建党百年特殊时期，更加注重学生的多样化需求，根据学院学风建设总体方案框架，通过文献资料收集、问卷调查访谈等方法，全面梳理学院文科系现有的学生学业支持相关成功案例做法，充分借鉴同类高校先进经验，形成一定的关于民办高校学生学业支持体系的理论基础，设计较为完善的学业支持系统，全面提高新文科学生学习质量，提升学生学术科创能力，对进一步完善民办高校新文科学生学业支持体系提出具体的建议。

简介：摘要： 所谓“大班教学小班化”，是指通过有效的小组合作学习，使大班微缩为一个个的小组，教师通过对各个小组发出明确的合作学习指令，全班若干人立即聚集为以小组为单位的学习群体，这种小组集合体在教师不同指令的强化下，形成能够做出不同反应的有效小组学习活动。随着小组合作学习课堂模式的推广，怎样才能科学合理地对小组合作学习的效果进行评价？如何在小组合作学习过程中对学生个体与整体进行评价？在交流方式的开展上如何有效？这些问题就成了中小学语文课堂要解决的问题。