简介：

简介：【摘要】目的：探讨 PBL教学法的教学效果。研究其在临床护理实习生带教中的价值。 方法： 选择 2019 年 1 月至 2020 年 2 月于 我院参与实习 166 名 学生。通过不同教学方法 分为对照 组（常规教学， 83 例 ） 和观察 组（ PBL教学， 83 例 ）。对比组间教学结果 。结果： 比较两组考核成绩， 观察组各项分数高于对照组。数据差异明显， P＜ 0.05。 结论： 在 临床护理实习生带教中对学生 实施 PBL教学能提高教学质量，该方法值得推广。

简介：摘要：在社会经济发展实力日渐提升的时代背景下，实现企业融入式党建模式的建立，能够很好地发挥党建工作的政治优势，进而有效提升企业员工的政治思想感悟，同时具备爱岗敬业、克难攻坚、求真务实的工作态度和优良作风，进而为企业的健康长远发展提供有效助力。除此之外，企业融入式党建模式的建立，也能促使企业员工加强对自身工作能力和综合素质的有效提升，以便能够为企业的可持续发展发挥自身强大的工作能力和服务效果，并且实现与企业其他成员之间的交流与合作，从而共同为企业发展献计献策，贡献自己的力量，为企业发展创造长久活力。

简介：摘要：党建工作与生产经营深度融合是一项既有助于企业运营发展又有利于强化党对国有企业的领导效能的系统工程。认清党建与生产相融合的紧迫性，正视二者融合中存在的困境并采取针对性措施已成为国有企业关注重点。这项工程的顺利开展既需要企业领导层和党务政工干部的通力合作，也需要企业上下从思想建设、制度完善、人员培训、干部选任等各方面入手，将相关工作落实到位。

简介：摘要：目的 对 TBL结合临床路径教学在骨外科实习生带教中的应用效果进行分析与研究。 方法 选取我院自2018年 1月至 2019年 12月的 160名外科实习生，通过实施教学方法的不同将其分为对照组与实验组，探究组间带教结果。 结果 实验组学生理论知识检查与实践操作检查评分均高于对照组学生，实验组学生理论知识成绩与临床实践操作水平高于对照组学生；对照组学生带教方式满意度为71.2%，实验组实习生对带教方式的满意度为 95%。 结论 在骨外科带教过程中使用TBL与临床路径教学有机结合的方式，不仅可以优化教学流程，提高教学方法，对学生的实践操作能力的提升也有帮助，使临床教学成果更明显，教学目标更严谨，教学时间更灵活，把控更严瑾，且学生自觉学习的主观能动性更高。

简介：摘 要：“教-学-评”一体化是英语课程改革倡导的重要课程理念之一，有利于实现英语学科立德树人的根本目标，核心素养落地英语课堂。以新目标go for it人教版初中英语八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents?写作为例，探索基于“教-学-评”一体化的初中英语写作教学实践。为落实“教-学-评”一体化，教师应在研读文本内容和分析学生情况的基础上，定位教学目标，设计教学活动，通过多元评价方式检查学生的学习效果，将评价结果用在改进教学和提高学生学习效果上。

简介：摘要 : 针对温室番茄智能化管理需要，研究茎秆、叶片和绿果等 3类相近色目标的多波段图像融合方法，以凸显目标与背景亮度差异，提高目标视觉识别效率。根据其各自在 300~1000 nm范围的反射光谱特征差异，建立了针对其光谱数据分类的 Lasso正则化逻辑回归模型。基于模型的稀疏解特征，确定具有较大权值系数的 450、 600和 900 nm等 3个波段作为最优成像波段，在此基础上构建了温室番茄植株多波段图像在线采集系统。结合最优成像波段下相近色目标图像特征分析，提出了基于 NSGA-II的多波段图像加权融合方法，以增强特定目标与近色背景物体的图像亮度差异。最后通过现场试验对多波段图像融合效果进行评估。结果表明，分别以茎秆、叶片和绿果器官作为识别目标，通过多波段图像融合处理后，目标与背景之间的图像灰度差异绝对差值相应达到单波段图像的 2.02、 8.63和 7.89倍，即被识别目标与其他近色背景的亮度差异显著增强，且背景物的亮度波动得到抑制。本研究结果可以为农业环境近色目标视觉识别相关研究提供参考。

简介：摘要：作为国企党组织“抓党的建设”和“带队伍”的基本单位，国有企业党支部承担着党建引领企业发展、确保企业稳定运行、实现企业可持续发展、维护员工合法权益等重要责任，党建与生产经营深度融合是提升企业党建工作质量和水平、确保企业可持续发展的有效途径，也是推动国有企业改革发展和实现党建工作与生产经营深度融合过程中，必须牢牢把握的重要工作内容和关键点，进一步激发基层党组织的生机活力，为国有企业改革发展提供坚强保证。本文将对国企党建与生产经营融合发挥支部战斗堡垒作用进行浅析，希望可提供借鉴价值。