简介：

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简介：从最小二乘配置方法的基本原理出发，以我国某地区范围内1km分辨率的大地水准面高模型数据为例．根据实用公式计算了试验区大地水准面高的协方差值后，采用多项式函数模型和高斯函数模型分别拟合了该地区大地水准面高的局部协方差函数，并对试验区内18个检核点做了推估计算。根据推估值（N6r）与实测值（NGPSL）的比较分析表明，虽然多项式协方羞函数模型略优于高斯协方差函数模型，但它们都能以厘米级的精度拟合局部大地水准面．这表明了配置法用于精化厘米级大地水准面的有效性．

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简介：本文介绍了在地理课堂教学中培养学生的创造力的几种途径；即从直觉思维，培养学生的创造力；以情感的激发培养学生的创造力；建立融洽的师生关系，为学生创造力的培养提高良好的情境。

简介：上述方法经过长期应用，在精度和处理的便利性方面都取得了令人满意的结果。

简介：随着经济建设的不断发展，急需测制大比例尺地形图来满足生产建设部门的需要巳逼在眉睫。而测绘生产部门往往仪器种类不多，原有的仪器设备不能满足测制1／1000大比例尺地形图的要求。

简介：2013年6月25日，国土资源部下发《关于进一步加强科技创新工作的意见》。主要目标是到2020年，基本建成适应社会主义市场经济体制、符合科学发展规律、支撑国土资源事业发展的科技创新体系；促进国土资源科技原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新能力大幅增强，国土资源领域科技创新人才不断涌现，全民国土资源科学素质较大提高。

简介：2007年7月1日《物权法》正式实施。根据《物权法》的要求，国家建设部制定了《房屋登记办法》，并于2008年7月1日正式实施。这一部法律和部门规章的先后实施加强了不动产登记的法律地位，同时明确了登记部门的义务与责任，对房产登记提出了更高的要求。

简介：本文着重介绍如何将航测成果成图直接转入到Ｍｉｃｒｏｓｔａｔｉｏｎ系统下进行编辑修改、补测并转到ＧＩＳ系统中的具体作法

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简介：本文对各种类型的测距仪的频率检测方，分门别类地进行了归纳总结，在各种各样的检测中找出了内在的联系，初步确立了一个比较系统的检测方法

简介：一、概述随着数字地球、数字中国等创意的提出，政府有关部门为了推进城市的信息化进程，提出数字区域城市建设。数字城市的建设是信息化和电子政务建设中最具体、最基础、最必要的工程，是城市信息化建设的里程碑，对加强该市地理空间数据的规范性、权威性和严肃性，保障国家安全，

简介：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是党中央就发展问题作出的重大战略决策，是指导经济社会发展的强大思想武器。胡锦涛总书记在中央人口资源环境工作座谈会上指出，“可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良

简介：<正>对于人的智力,我国许多心理学家认为,它是指个体在认识客观事物过程中表现出来的一种综合性心理能力。主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。教育学认为,智力是认识客观事物并且作出适当反应的一种心理能力。教育心理学认为,智力集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度上,往往通过观察、记忆、想象、思考和判断等表现出来。发掘成人院校学生的智力,使学生的智力潜能能够适应现代科学技术迅猛发展以及知识更新的需要,这个问题应当引起高等教育工作者的足够重视。那种讲完课就走,“六十分万岁”的模式只能培养学生的惰性,而不能开发学生的智力潜能。科学研究证明,人脑具有认识世界和贮存,信息的巨大能力,有关资料显示,一个终生不倦学习的人,在他的一生中可贮存5亿本书的知识总量,人的记忆能够保存70年之久。让学生的智力最大限度地发挥出来,就应让学校、教师、学生三个方面有机结合,充分发挥各自的能动作用。

简介：本文概述了确定大地水准面的一般方法，并指出精化山西区域的大地水准面现阶段应该采用ＧＰＳ水准方法，然后从埋论上分析了大地水准面精度．地表地形，ＧＰＳ水准点间距三者之间的关系最后还论述了大地水准而的成果形成以及如何进行质量控制．本文所述的ＣＰＳ水准方法，用于确定高程异常时，与确定大地水准为差距是相同的

简介：一、引言管线探测工程不限于城市道路、城市生活小区等，也渐渐趋向经济较发达的乡村地区。而乡村测区面积大，管线稀少散乱，大部分都在田间穿过，加上资料不全等因素，给探测工作带来很大困难。尤其是测量资料比较少，每个测区仅有几个四等GPS点，这就需要加密相当一部分一级GPS控制点，使测量工作显得要比探测任务重得多。如果采用静态或快速静态进行GPS点观测，这无疑增加了成本投入，

简介：施工测量课是城乡建设中专学生必修的主要课程之一。施工测量的原理与实践是我校学生必须具备的基础知识和基本技能。我校设置的各类专业如工业与民用建筑、水电安装、建筑装璜以及各类培训班的教学计划中都列入了施工测量课，总课时80-120小时，另再安排一周以上的生产实习。笔者从事施工测量教学已历时十载，

简介：结合工程测量课程的特点，以现代教学理论为基础，从不同的方面阐述了在教学过程中如何培养学生能力的方法。