简介：世界正在进入知识经济时代。江泽民总书记1998年6月1日会见出席中国科学院、中国工程院院士大会的部分院士时指出:"人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。……知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高新技术迅速产业化。"

简介：为了部署参加杭州市第十一届科普宣传周的工作,杭氧科协科普委员会于1992年7月9日召开会议,研究讨论参加1997年科普宣传团的工作。杭州市人民政府办公室发出通知,将于1997年9月5日至11日举办杭州市第十一届科普宣传周。今年科普宣传周的主题为"科普、文明、创新","坚持普及科学知识和弘扬科学精

简介：本文讨论了中年知识女性所面对的种种困境与困惑，以及如何走出困境之路．

简介：本文试图通过分析知识经济的特征与人才培养之间的关系，提出知识经济呼唤大学生的人格塑造这一命题，同时通过对当代中国大学生现实人格的透视进一步论证知识经济时代大学生人格塑造的迫切性，最后阐述了知识经济时代大学生人格塑造的原则与实施。

简介：本文围绕加强党的执政基础,提高构建社会主义和谐社会的能力这主题,系统分析了社区党组织在构建和谐社区中的功能与作用,针对性提出加强社区党建,构建和谐社区的应对策略.

简介：当今,已经没有人再怀疑人类已进入知识经济时代了。于是,人们在寻找自己的未来,重新为自己定位。为此,《数字经济》作者史考特根据他的观察归纳成如下10个趋势,可供个人重新定位与寻求未来的参考。1、知识化。人人成为信息、知识最多的人。学会寻找与掌握知识的手段和方法,进入信息密集部门工作。

简介：随着城市化、工业化进程加速推进，农民工问题越来越引起社会关注。农民工问题已经不是一个单一的问题，它涉及到诸多领域，如经济、政治、文化、社会等等，并直接影响社会主义新农村建设的进程。由于诸多原因，这一阶层的合法权益得不到有效保障，该文在简要阐述农民工社会保障重要性基础上，从分析农民工社会保障的现状及其成因出发．探讨了解决农民工社会保障问题的相关对策。

简介：融合性社会组织是一个全新的概念和范畴，它是社会组织的一种形态，而且是特定背景下的一种新的组织形态。本文就融合性社会组织的概念、特征、必要性、存在问题及培育与规范等相关问题作粗浅的探讨，以抛砖引玉。

简介：本文简要概括了社会语言学诞生的三个前提条件,总结归纳了相关的研究范围及研究方式,并例举说明其研究成果得以运用的一些重要领域.

简介：在知识经济迅猛发展的今天，国与国之间实力的较量更多体现在企业间信心竞争力的对抗，而核心竞争力的“核心”——自主知识产权在其中占有举足轻重的地位。

简介：商法的本质特征就是它的营利性,在现代的经济社会中营利应该作为商法的第一位的价值选择,首先它是经济社会对经济活动进行调整的需要,其次这一选择本身可以通过商法调节机制强化人们在经济活动中的营利理念.

简介：本文基于知识经济社会的基本待征,探讨了我国现代企业的经营者的素质问题。

简介：对专利知识缺乏了解是我国企业一个共性的问题。市场商战越来越激烈，世界，市场强手如林，专利是击败竞争对手、扩大市场份额的锐器。

简介：将文学艺术置于社会文化整体系统中加以综合把握，通过对于文学艺术在社会文化结构中位置的确定，体现了整体文化中艺术文化的特殊性及其独特地位，从而可以从社会文化活动的有机体中多层次、多方位、动态地认识和把握文学活动的生动性与复杂性。

简介：单螺杆压缩机技术是当代压缩机技术的前沿,在国家有关部门支持下,经过多年努力,我国科学家自主研制成功了多种型号的单螺杆制冷压缩机,实现了我国单螺杆压缩机技术的重大突破。

简介：首次全国科普工作会议1996年2月7～9日在北京召开,江泽民、李鹏、胡锦涛等中央领导2月9日会见出席会议的代表,江总书记作了重要讲话。在2月7日的开幕式上,国家科委主任宋健在讲话中说:发展经济和推动社会进步正是科普工作的主题。

简介：利用资本主义发展社会主义,既是历史逻辑的要求,更是当代社会主义的基本取向.利用资本主义发展社会主义,就是要向资本主义发达国家学习先进的科学、技术、经营管理方法以及其他一切对我们有益的知识和文化,为发展社会主义服务.这是落后国家建设社会主义的一项战略选择.

简介：党的十七大提出了建构终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会的目标，为了全面落实宁波市社区教育发展的战略部署，本文在对宁波社区成人教育现状进行调研分析的基础上，在充分肯定宁波社区成人教育取得巨大成绩的同时，深入分析了当前社区成人教育在体制、模式、方法以及效果等方面存在的不足，并从发挥政府推动社区成人教育组织与协调的作用出发，探索了宁波社区成人教育的对策和具体策略。

简介：针对当前大学生社会实践存在的问题，提出了以社会科研项目为依托的社会实践运作模式。通过实施社会实践课时制度、项目化运作、完善考核机制、促进教学单位与社会实践基地一体化建设等措施来保证该模式的有效运行，充分发挥了社会实践的育人功能，对培养合格的社会主义事业接班人，有明显的积极意义。

简介：网络治理是对网络组织的治理,治理行为主体是合作诸节点,治理客体是网络组织,治理模式为治理途径的治理过程。以网络治理的视角系统研究美国和英国地方高校社会服务,可以使我们充分了解英、美高校社会服务的实现途径,从而对我国地方高校的社会服务提供借鉴。