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  • 简介:摘要:随着互联网信息技术的飞速发展,新闻传播途径、传播速度、传播方式和传播效果都发生了翻天覆地的变化。单一的媒介载体已经不能满足受众在信息上的需求,新兴的社交媒体、网络新闻平台、短视频等已经成为人们获取新闻信息的主要渠道。融媒体时代,传统媒体面临着巨大的挑战和机遇,其新闻叙事模式也在发生深刻的变革。本文旨在探讨融媒体时代传统新闻叙事模式的变革与坚守,通过分析传统新闻叙事模式的特征、融媒体时代新闻叙事模式的变革及其应对策略,提出传统媒体在融媒体时代如何坚守新闻专业主义,推动媒体融合发展的建议。

  • 标签: 融媒体时代 传统新闻叙事模式 变革 坚守 新闻专业主义
  • 简介:摘要:电影镜头语言中的构图美学是电影艺术中的重要组成部分,它通过视觉元素的精心安排来传达情感、强化叙事和塑造角色。本文旨在探讨构图美学在电影叙事中的功能及其对观众情感的影响。通过分析经典电影作品中的构图技巧,本文揭示了如何通过画面布局、色彩运用、光影处理等手段来增强电影的叙事力和美学价值。构图美学不仅能够引导观众的视觉焦点,还能够深化电影的主题和情感表达,从而提升电影的整体艺术效果。本文的研究成果对于电影制作人员和电影理论学者都具有一定的参考价值。

  • 标签: 构图美学 电影叙事 视觉元素 情感表达 艺术效果
  • 简介:摘要信息化时代互联网的发展给人们生活带来极大便利的同时,各种网络道德问题也随之产生,这些问题的产生对中学生的成长有着重要影响。因此,网络道德教育问题一直是中学道德与法治教学的重要内容之一。面对现代网络的发展与形势,对中学生开展网络道德教育具有现实的必要性和可能性。所以我们需要从网络道德教育的各主体力量的角度出发,探寻网络道德教育的的新思想和针对困境的解决方式,使道德与法治教学取得更好的成效。

  • 标签: 网络道德 困境 出路
  • 简介:摘要随着信息化建设的快速发展,信息技术在单位信息管理中得到深人应用,各行各业越来越依赖利用信息系统来加强单位信息管理。但是近年来,针对信息技术的网络攻击频繁发生,给信息保密安全带来严重威胁。基于此,本文主要对建立信息安全“四个体系”筑牢保密工作坚强防线进行分析探讨。

  • 标签: 信息安全 &ldquo 四个体系&rdquo 保密工作 坚强防线
  • 简介:摘要当今社会下,人们对于教育教学的要求不仅仅是学习知识,更重要的是学习如何做人。在新课改的要求下,将道德与法治作为了组成初中教学体系中尤为重要的一部分。本文主要阐述在新课改要求下,对于初中学生道德与法治教育的相关内容,并将结合具体案例分析,对初中道德与法治的教育教学进行研究,并提出一些建议,希望对相关教育工作人员有所帮助。

  • 标签: 新课改 初中 道德与法治教学
  • 简介:摘要马基雅维利的权术观,一直是世人争论的焦点,自它诞生以来,就有许多思想家站在道德主义的角度对其进行批评。本文通过对马基雅维利作品中“virtu”以及“fortuna”这两个词内涵上的把握,认为马基雅维利不再将对君主德行的要求等同于伦理中的各项道德。马基雅维利对政治学做出的一大贡献就是将政治从道德中区分出来。

  • 标签: 马基雅维利 virtu 权术
  • 简介:摘要现今的初中教学,不只是局限于对知识的教学,更注重的是对学生自身素质、道德素养的一种培养,这也是“育人为本,德育为先”背景下,我国基础教育做出的重要转变。初中语文,是落实这项指示的重要途径,如何通过初中语文教学,来提升学生的道德素养,也成为摆在初中教师面前的一个难题。因此,本文结合本人的一些思考与经验,首先探讨了初中语文提高学生道德素养的优势,再谈一谈相关的教学策略。

  • 标签: 初中语文 道德素养 教学
  • 简介:摘要学科知识是道德理性形成发展的坚实基础。小学数学作为基础教育科目的主要组成部分,其课程标准明确提出“结合数学教学内容及教学实际情况开展思想品德教育,帮助学生树立科学的人生观及世界观是数学就小学的主要工作任务。”客观上要求小学阶段数学教学充分挖掘学科特色及教学内容中德育思想为前提条件,将德育教育与小学数学有机结合,实现创造性运用教学资源。以小学数学为切入点,分析其德育缺失现状,就提出具体的德育教育资源渗透途径进行深入探究,旨在为相关教师积累更多的工作经验。

  • 标签: 小学数学 道德教育 资源渗透
  • 简介:摘要在当前复杂的社会环境与教育背景下,对于高校思政教育工作的开展而言,确保当代大学生树立社会主义核心价值观理念的同时,又要实现社会主义建设事业合格接班人的培养目标,就需进一步提高对高校思想政治理论课的重视程度。其中“思想道德修养与法律基础”课作为大学生思政理论课中最先与学生见面的课程承载着重要的基础作用。本文针对“思想道德修养与法律基础”课的固化和提高其课程的生命力的实现方式进行了分析探讨与研究。

  • 标签: &ldquo 思想道德修养与法律基础&rdquo 思想政治教育 大学生