简介:<正>从国际新能源发展现状来看,世界各发达国家都高度重视新能源产业的发展。特别是全球金融危机爆发后,以美国为首的发达国家纷纷将新能源产业作为未来的战略性产业和新的经济增长点加以培育。欧盟提出了到2050年可再生能源占能源消耗总量比例达到50%的目标。《日本新国家能源战略》提出,到2030年,能源利用效率再提高30%;在2020年之前非化石能源电力占总电力比重提高到50%。美国国会《能源气候法案》提出了逐步提高新能源的比例,到2020年,利用新能源技术减少温室气体排放17%,进而到2050年减少温室气体排放50%-60%。其中,风力发电占其新增发电装机容量的50%以上,太阳能光
简介:摘要:当前社会处于急剧变革的转型时期,原有的学校教育模式正经历着“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变,使教育回归“原生态”。学校绿色生态文化教育就是使教育回归“原生态”,它不仅关注学生知识的获得、技能的形成,而且还关注学生的身体、情感、社会性、艺术审美等全面素质的发展。本文从学校绿色生态文化的理论基础和绿色生态文化的分类来介绍高等教育中的绿色生态文化教育。
简介:摘要社会不断发展,人们对于生活品质和生活质量更加重视。,对于教育提出了更多的要求,在实际生活当中随处都可以看到教育,教学活动中的一些素材也是来源于生活,生活和教育都是相互辅助的。陶行知的“生活教育”思想影响着幼儿园的教育活动,需要得到有效的借鉴。