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简介：摘要针对当前小学语文作文教学普遍存在的指导难的问题，本文试着从培养思维发散性、改变命题方式、营造现场感和创新激励机制等几方面来阐述小学作文教学策略。

简介：英国利兹大学的科学家近日表示，细菌可以用来发电，微生物可以使用光或氢气作为燃料而产生电流。

简介：湿地是指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、泥炭地的水域地带,带有或静止或流动、或咸或淡的水体,不仅仅是传统认识上的沼泽、泥炭地、滩涂等,还包括河流、湖泊、水库、稻田以及退潮时水深不超过6米的海水区.湿地共同的特点是其表面常年或经常覆盖着水或充满了水,是介于陆地和水体之间的过渡带,是地球上生物多样性丰富、生产力较高的生态系统.湿地中还有许多挺水、浮水和沉水植物,它们能够在其组织中吸附金属及一些有害物质,很多植物还能参与解毒过程,对污染物质进行吸收、代谢、分解,实现水体净化.如同肾能够帮助人体排泄废物、维持新陈代谢一样,湿地也能起到降解环境污染的作用,因此被称作"地球之肾".

简介：科研兴校：新思考与新出路李赤《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。各级各类学校要认真贯彻‘教育改革必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人...

简介：儿童文学是指适合儿童特点，供儿童阅读的文学作品，如童话、寓言、儿童诗、神话故事、民间传说等等。现行各种版本的小学语文教材中，无一例外地均编排有相当数量的儿童文学作品，足见儿童文学在小学语文教学中的地位和重要。然而，纵观当下儿童文学教学却不难发现，在一些课堂上，“儿童文学”已经被教成了“成人文学”，这从“教学目标繁乱”“教学流程繁多”“教学方法繁琐”等方面可窥一斑。因为“三繁”，就使得教材中的儿童文学作品，被动、被迫地赋予了不该承载的沉重而又艰巨的使命，致使学生不能自主、自由、自觉地阅读、享受、欣赏，离儿童文学渐行渐远，造成阅读教学效益不高，严重影响了语文教学质量的整体、正常提升。

简介：绍兴县力图实现出口模式的转型已经是迫在眉睫。对此，记者在采访时深有体会。县委书记徐纪平说，县委、县政府已经把今年定为“外贸转型年”，决心以加工贸易为抓手，实现外贸出口由创汇向创利刨税型转变。充分利用好国内国际两个市场、两种资源，积极主动地提质转型，大进大出，增强参与国际合作与竞争的能力。

简介：在当今数字化影像时代，电视民生新闻处在一个类似“七年之痒”的低谷期。社区影像的传播是发展传播的重要实现方式，也是电视民生新闻最终走向公共新闻、构建公共领域的必经之路。树立话语观念，转变价值取向，发展传播手段，培养影像民主素养，是电视民生新闻走向社区影像的几个切实措施。

简介：中国零售市场将全面开放，对中小零售商在外资和国内大型零售企业的双重挤压下，如何寻求做大做强?这一问题在第六届中国连锁业会议上备受关注。同时为中小流通企业提供了“自愿连锁”的新思路和出路，两家国际著名的自愿连锁机构也在会上向中国企业伸出了“橄榄枝”。

简介：正确认识产品生命周期的意义在于市场上单个的企业虽然不能主导整个市场的走向，是可以通过对生命周期曲线的研究，正确认识市场，根据企业的实际情况制订尽量与之合拍的营销政策，为企业在今后的市场竞争中赢得主动。

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简介：伴随着互联网以及移动互联网的快速发展,计算机、智能手机、平板电脑等信息终端也不断革新,媒介技术的变革必然带来媒介环境的变化,层出不穷的新媒体形式也必然会催生全新的信息传播方式。自媒体作为一种正在崛起的新媒体形式,越来越引起人们的关注。

简介：暧冬的影响，出口退税的波及，如今的裘服行业可谓举步维艰。虽然中国现已成为全球最大的裘皮加工中心，加工量占全球的75％左右。然而，世界裘皮加工业老大——中国，却鲜有自己的裘服品牌。

简介：摘要：目前，如何宣传思想工作是国有企业改革中的一个重要问题，媒体的发展正好可以帮助国有企业解决这个问题。然而，如何使媒介融合下的思想政治工作的思想创新与时俱进，也是改革下的一大困境。目前，中国要想将媒体与国有企业的宣传思想工作结合起来，仍然需要尽快解决这一困境。

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简介：根据高职院校自身特点，最适合其科研发展的模式就是经营性的科研项目。要使经营性科研项目在高职院校顺利开展，需要从科研管理角度为其提供保障条件，做好服务工作。

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简介：宁夏最北端贺兰山与黄河交会处,“山石突出如嘴”的地方便是石嘴山市。它是国家“一五”时期布局的十大煤炭工业基地之一,被称为宁夏工业的“摇篮”;涉煤产业比重曾高达90%。然而,随着煤炭资源日益枯竭,同全国许多资源型城市一样,石嘴山也面临着“资源竭而城市衰”的“资源诅咒”困境。

简介：摘要：在充满各式各样信息的社会环境下，小学生为何要坚持阅读？从学习方面来说，阅读是一种学习方式，是小学生获得知识与实现学习发展的一种有效途径，小学生通过广泛的阅读，可以获得促进自身成长与发展所需要的相关知识，进而为他们的学习发展奠定基础。从自主学习层面来说，阅读还是小学生获得自主发展的一个途径，学生在阅读的过程中，面对丰富的文字信息，学生主体会向外部世界自主打开，将外界的信息融入到自身知识结构中，从而实现知识的建构，充分展现了学生学习与发展的自觉。

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