简介：<正>交互电视的产生随着计算机技术、网络技术的飞速发展、人类社会正从工业化社会步入信息化社会,以国际互联网为代表的网络媒体的出现,改变了人们的工作、学习、生活方式,也对目前的广播电视媒体带来一定的冲击。目前以网络教育为特色的远程教育的兴旺发达与电视教育的冷落,形成了鲜明的对比,就是一个例子。传统的电视媒体要在这数字化的媒体中生存下去,越来越显得力不从心,传统

简介：针对现有多触点交互系统集成过程中需根据应用需求修改交互接口的问题，提出了一种与硬件无关的多触点交互系统分层软件框架，规范化定义了交互系统各功能层间接口和交互语法，提高了交互系统与应用系统集成的灵活性。试验证明该软件框架有效性。

简介：自从《信息空间》创刊号封面提出“国民幸福总值”这个领导潮流性的主题后，各主要媒体纷纷推出了相关的封面和专题响应。作为始作蛹者，我们感到有必要将这个主题继续深化下去。深化的方向，是把国民幸福总值，与建设全面小康过程中“待发现价值”的分布联系在一起。

简介：编码解码框架及注意力机制已成功应用于自动文摘，但传统的自动文摘方法过于关注解码部分对显著性句子的抽取，且仅考虑了每个句子之前的历史信息，在文档编码过程中并未发掘句子间的联系及句子与整个文档的相关性。针对上述问题，提出了一种基于自交互注意力机制的、具有编码器解码器结构的文本摘要模型（ESSA）来自动获取抽取式摘要。ESSA先获取文档的整体信息，再计算不同句子间的关联信息，最后将二者结合得到丰富的文档向量表示。试验结果表明，ESSA效果明显优于基准模型，该模型的ROUGE1、ROUGE2、ROUGE3、ROUGE4和ROUGE—L评分与较好的基准模型相比分别提高了7．4％、24．3％、13．4％、7．1％和7．6％。

简介：摘要现如今，随着新课程改革的不断推进，以人为主的教学理念逐渐深入人心，受到教育各界的广泛重视。高中英语教学模式尤其是听力教学模式也需要改善，帮助学生强化英语听力技能和英语学习信心。因此本文通过对交互模式进行简单阐述，对英语听力教学应用交互模式的必要性进行讨论，对在高中英语听力教学中应用交互模式以及应用交互模式的难点和策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要目前，国家、社会和家长都已经越来越注意到孩子因为远离与自然环境的互动，而限制了素质全面发展的事实。2017年12月，教育部办公厅公布了第一批全国中小学生研学实践的教育基地和教育营地名单，旨在让中国孩子更多地接触自然，用科学有效的方法和系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维，释放孩子潜在能量，培养孩子的自立、自强、自信、自理等综合素养的均衡发展。

简介：摘要近年来我国对英语课堂进行了大刀阔斧的改革，小学英语教学受到了社会各界人士的关注，各个学校也在积极落实这一任务。小学作为改革的前沿试点，小学英语是义务教育的基础，也是小学生接受教育非常重要的时期。为了提高小学英语教学的水平，提高英语教学质量，老师们也在积极探寻发展英语教学的方法。自然拼读法在这时候就要大放异彩了，它是英语教学中使用最普遍的方式，也在实践过程中起到了卓有成效的效果。