简介：形体舞蹈课程作为高职院校素质教育课程的重要组成部分,对于帮助旅游管理专业的学生塑造得体的职业形象、培养良好的综合素质具有重要的意义。文章通过对教学实践的分析,探讨形体舞蹈课程对高职院校旅游管理专业学生的实用性价值,并提出了教学改革的一些建议。

简介：高职院校开展创新创业教育是高职教育改革发展的重要趋势,也是社会发展对高职院校技术技能人才的需求。文章主要以物流管理专业为例,阐述了当前部分高职院校创新创业教育与专业教育融合存在的一些问题,提出了高职院校创新创业教育与专业教育融合的有效途径,对提升高职院校学生的职业能力培养具有重要的意义。

简介：物联网技术是一门综合性较强的交叉学科,针对物联网专业实践教学中部分条件受限、模式较单一、学校与企业实际部分脱节等问题,从实践教学平台、师资建设、校企合作、以竞赛促实践、考核优化等方面提出合理化建议,推动物联网专业实践教学的开展,以期获得良好的教学效果。

简介：文章指出目前部分高职工商管理专业学生实践教学体系存在的问题,从丰富实践教学体系内容、加强实践教学管理工作、健全实践教学保障体系等方面入手,提出高职工商管理专业学生实践教学体系的构建与完善策略,并以J职业大学工商管理专业为例,对其实践教学进行实证研究。

简介：以创新思维为动力的知识经济已对社会经济、教育发展产生了深远的影响。高职院校积极开展创新创业指导工作,在加强师资队伍建设、创业孵化基础设施投入的同时,更加重视创新创业教学模式的改革,其中项目教学的教学模式打破了教师主导的传统课程教学模式,激发学生学习积极性,提升教学效果。文章从高职高专院校创新创业教育现状切入,介绍以项目教学为基础的教学模式改革基本方法。

简介：根据商贸类非会计专业的培养目标及其各专业特点,非会计专业的学生学习＂基础会计＂的目的不是＂做会计＂,而是＂懂会计＂。其重心是企业管理,应当从管理的角度来认识会计、理解会计。如何实施＂基础会计＂课程的教学以及怎样才能提高教学效果,这是非会计专业的＂基础会计＂课程教学中所要探讨的问题。

简介：教育供给侧改革的目的是通过扩大优质教育资源的供给,优化教育资源配置,从而为教育者提供更多的优质教育选择。文章从高职教育供给侧改革的视角分析民办高职院校产学对接现状以及面临的现实困境,从政、行、校合力搭建平台、充分发挥民办高职院校自主性、明确企业在合作过程中的＂双主体＂作用等方面探讨了民办高职院校产学对接的实施路径。

简介：工学结合下的高职院校顶岗实习已经成为专业教学计划的一门重要课程。本文针对目前我系教学管理中现存的一些问题，探讨适应工学结合下顸岗实习教学管理的方法和模式，并提出了必须坚持以学校管理为主体，逐步探索和完善顶岗实习教学全程动态管理运行机制。

简介：高职计算机的图形和图像处理主要针对动画和网页的制作以及平面设计等方面，其致力于培养专业人才，在新时期的时代背景下，该专业必须与计算机新技术的特点相结合才能在竞争中拥有更多的优势，也能更好的适应新的时代发展潮流。此外，将计算机图形图像处理专业的教学模式进行一个比较系统和完善的改革也是我们发展的关键所在，因此，接下来本文将着重探索分析。

简介：＂数字摄影＂是高职图形图像制作专业的一门必修课程。本文结合项目教学法和＂数字摄影＂课程的特点,通过实践探索将项目教学法应用于＂数字摄影＂课程教学的可行性及有效性。

简介：文章介绍了工作室制教学模式的优势,以楚邮工作室为例,提出了“工作室制”教学模式的实施方案,探索适合高职院校计算机类专业发展的教学方法和途径,逐步形成集产学研于一体化教学模式.

简介：市场营销已进入高层次文化营销时代。从事市场营销工作的专业人才既要掌握营销理论,又要具有较高的人文素质,才能适应这种营销变革的新要求。加强高职院校市场营销专业的学生人文素质教育已经成为一个亟待解决的问题。文章从人文精神对营销工作的重要性、高职营销专业人文素质教育中存在的问题、高职营销专业学生人文素质教育的内容与对策几方面作了一些探讨。

简介：在现有的铁道供电技术专业建设面临着新机遇和挑战的背景下,文章以陕西铁路工程职业技术学院铁道供电技术专业的人才培养为研究对象,介绍了“学工一线,双轨就业”人才培养模式,依据岗位需求,分析了课程体系和实践教学体系的设计,以及师资队伍的建设,实现了专业人才培养质量的有效提高。

简介：江苏商贸职业学院提出并实践软件技术专业＂333＂人才培养模式,即＂三方联动、三层递进、三证结合＂。该模式以学校、高新技术产业园、软件企业三方联动为平台,以开展专业通用项目、企业仿真项目和企业全真项目三层递进训练为抓手,以国家相应职业资格证书、印度信息职业技术学院（NIIT）课程培训证书和学校毕业证书相结合为标准,在企业导师和专业教师的共同努力下,培养出具有国际视野,发展型、复合型和创新型的软件行业技术技能人才。经实践,该模式在推进专业建设和人才培养方面成效显著。

简介：以提高教育教学质量为出发点,完善＂多元化、职业化、信息化、企业化、过程型、成效型＂的开放式教学质量评价和保障体系,校企双主体健全教学常规管理制度,实施全过程管理,探索学分制和弹性学制,建立多元化、开放型的教师教学质量评价方法,建立以职业能力为核心注重成果的课程考核评价体系,利用信息化管理手段,校企合作强化顶岗实习监管和毕业生质量跟踪调查。

简介：文章介绍了任务驱动教学模式及其在高职计算机专业课程中应用的研究背景,并详尽地说明了其在高职计算机专业课程中应用的实施过程,实验结果表明：学生的团队意识增强了,独立学习、实践的能力也大大提高。

简介：互联网具有交互性、开放性、新奇性等特点，这些特点极大地满足了建筑类高职生的心理需要，也使得他们网络成瘾，出现道德失范的行为。如何纠正高职学生痴迷网络的不良现象、矫正道德失范的不良行为，激发学习动机，促进他们身心协同发展，这既是新时期高职辅导员工作所要迎接的挑战，又是科研工作者所要研究的一项重要课题。要想避免高职生沉迷于网络，就必须加强网络法制化教育，开展网络素质教育，开辟绿色通道与红色网站。

简介：本文以高职自动化专业的＂工学结合＂人才培养模式为例,重点介绍高职自动化专业如何应用＂工学结合＂人才培养模式来提升高职学生的综合素质能力。

简介：高校计算机项目驱动式教学法必须要遵循目标原则、激趣原则、针对原则、梯度原则等,以达成教学目标,激发学生学习兴趣,针对学生实际与计算机教学实际,循序渐进。在应用过程中,做好项目应用设计,项目讲解、剖析,任务分工等准备工作,实施过程中突出教师主导地位,学生主体地位,采取自评互评师评等多种方式,合适延展,培养学生创造力。

简介：HSC171、HSD171（盖耳式）和HSC271、HSD271（环耳式）专业头戴式耳机连话筒系列的核心部分采用赢得2003年TECAward等多个奖项的专业耳机K271S和K171，适用于广播、录音、监听等需要完美音质和极佳操控性的领域，能为用户提供更多的解决方案。