简介：去个性化效应的社会认同模型（Socialidentitymodelofdeindividuationeffects,SIDE）对去个性化现象的解释明显区别于传统去个性化理论的观点，并且sIDE模型从认知维度与策略维度这两个方面对去个性化现象作出了全新的解释。用sIDE模型来解释与分析网络中的去个性化现象，思考网络中产生去个性化现象的深层原因及其影响，并对网络中不合理的去个性化现象提出建议。

简介：为了响应国家整治骚扰电话的工作要求,保护用户的通信体验,浙江移动创新性地提出了骚扰电话的个性化防控业务方案——“绿盾”,并在现网进行了试点。该业务将用户通信意愿、号码标记信息以及通信网呼叫拦截能力结合起来,实现了对骚扰电话的精准识别和静默拦截,并可支持用户的个性化定制。该项工作为我国运营商整治骚扰电话工作探索出一种可行的技术方案。

简介：为推动加油站向多元化服务方向发展,应在精确定位客户需求的基础上,借助移动信息推送技术,适时向客户推荐加油站的商品或服务。从而满足客户个性化服务需求,实现成品油销售企业终端销售环节的低成本精准营销。文章通过探讨加油站个性化服务推荐系统的构建和应用方法,为企业发展提供一些思路。

简介：针对个性化推荐系统中用户的多个不同需求,提出一种基于免疫算法的求解方法。该算法将要求解的个性化推荐列表建模成一个最大化推荐准确性和多样性的多目标优化问题,采用基于用户的协同过滤技术对用户进行分类,设计了适合推荐问题求解的抗体编码方式、克隆、变异算子。仿真实验结果表明,所提算法能够有效求得个性化推荐的最佳解,达到可以同时为多个用户提供多个不同推荐的需求。

简介：在信息日益膨胀的今天，人们期望出现一种便捷、经济和灵活的信息传播方式一小区广播系统就提供了符合要求的个性化短消息服务。小区广播服务(CBS)是利用GSM的无线通道，使移动台具备与寻呼机相同的功能一接收广播信息，让人们随时随地感受信息世界，而且它却可以获得比寻呼机更大的信息量，根据信息的类型灵活地设定短消息发送的区域。华为公司提供的小区广播业务范围非常广泛，包括股票业务信息发布、交通信息发布、天气信息发布、标题新闻信息发布、航班信息发布、启示申明、广告服务等。下面就对这些业务一一介绍，让读者充分领略小区广播服务的便捷和先进之处。

简介：本文站在行业的高度分析了移动互联网时代带来的新的改变，落地通信运营商行业，提出从泛在化的个体服务向基于大数据的精准聚类服务转变，从单一的服务向个性化粘性化价值服务转型，确定了移动互联网时代新型服务方式流程体系，并对广东联通的服务创新展开典型案例分析。

简介：无线网络的时代已经来临，4G通讯网络技术已经趋于成熟，无线通讯网络技术与高校图书馆的紧密结合需要高校图书馆不断的推出新的个性化信息服务平台模式，个性化信息服务平台可以充分利用各种资源，极大的方便读者，满足读者的个性化需求，同时无线网络信息服务还需要注意一些问题。

简介：Moodle可以搭建一个C语言在线学习平台,克服项目教学需要时间较多的限制。文章对项目驱动教学法和Moodle平台在C语言课程中的应用现状进行了分析,介绍了如何构建基于二者的在线学习环境,并阐述了基于二者的在线学习的具体过程,最后探讨了几点不足,提出了相应的解决方法。

简介：高职英语是高职课程中的重要组成部分,其在涉外交际、专业应用等方面对提高学生的职业素质有着不可忽视的作用.但是部分高职院校学生英语成绩两极分化现象严重,教师难教,学生难学,针对这种情况,文章从高职英语分层教学改革的理论依据、意义和作用等方面进行了探讨.

简介：利用慕课资源改进通识课程的教育教学，经由“预习———思考———提问———答疑———再思考”循环往复的思维训练过程，其中蕴藏着较大的创造性和可塑性。论文以通识课程的价值取向和目标需求为逻辑起点，对基于慕课的高职院校通识课程混合式学习模式的研究和实践进行反思。

简介：对于追求时尚个性的用户来说，铃声DIY可谓是“最传统的科目”了，所以如何在谱写铃声中玩出个性，就成为所有玩家冥思苦想的一大问题。不过目前很多手机并没有配置红外功能，或者没有随机提供数据线，所以用户要想获得更多的铃声只能从网上下载，这样一来就少了许多个性化的元素。幸运的是，《亘天炫彩2003》软件的出现为手机用户提供了一个大展拳脚的平台，使个性化的久违变得唾手可得！

简介：

简介：文章以“高等数学”课程为例,就信息化环境下混合式学习方式进行了探讨,分别从教学资源的混合、教学设计的混合、学习方式的混合和教学评价的混合这四个方面探讨如何利用信息技术进一步优化教学,激发学习者的自主性,提高学习效率。

简介：4月7日，中国移动通信集团公司以电视电话会议的形式举行学习实践科学发展观专题党课，集团公司党组书记张春江作专题党课发言。张春江的党课分为三部分内容，分别从理论、目标以及措施三个方面对中国移动学习科学发展观的重大意义进行了阐述，并结合行业实际，

简介：文章根据泛在学习理论设计了一份关于大学英语非正式资源学习的问卷调查并对结果进行分析统计，基于其中存在的一些问题，分析和探讨了非正式主题学习在泛在学习环境下开展的可行性，并尝试性地设计和构建大学英语课程教与学的具体环节，以期为“互联网＋大学英语”的开展提供一种可能与途径。

简介：近年来在“以创业带动就业”的政策引导下,各高职院校积极结合自身办学特色,建立大学生创业实践基地,鼓励大学生积极参与创业实践活动。文章对创业实践基地建设的意义进行了阐述,结合H职业技术学院创业实践基地的运营现状,分析目前创业实践基地建设面临的问题,并针对这些问题给出相应建议,为高职院校创业实践基地建设提供一定参考。

简介：近几年采的实践教学表明，以实践性、探究性、开放性和自主性为主要特征的研究性学习在传统教学模式下难以实现其预期目标。随着以网络为主体的信息技术的高速发展，一种新型的研究性学习——网络型研究性学习将有效地解决传统的研究性学习难以解决的问题，有力地推动研究性学习的实践与推广。

简介：AUV（AutonomousUnderwaterVehical）,即自主水下机器人,其在海洋开发和探索中得到广泛应用。为了能够有效提高AUV在不确定性、复杂且任务多变的海洋条件下进行任务执行和探索时的稳定性,需要对于其分层任务规划和重规划方法进行充分的研究,以期能够有效提高AUV在不确定海洋环境下自主完成任务以及适应程度的可靠性。

简介：如何开展分层教学,提高分层教学的效果已成为转型背景下河南省新建本科院校大学英语教学的工作重点。分层教学的开展应有科学的指导原则与合理的分层方案。高校应从四个方面努力以提高英语分层教学的效果：一是加强宣传教育,唱响分层教学＂主旋律＂;二是构建＂和谐＂课堂,营造＂乐学＂氛围;三是全面提升教师＂颜值＂,完善考评激励机制;四是建立师生互动平台,及时反馈教学效果。

简介：文章通过分析MOOC学习与评价的特点,在论述了量规的定义、作用和开发步骤的基础上,比较了当前MOOC课程平台评价标准及适用范围,初步开发了一套基于MOOC的学习行为评价量规,并阐述了量规的评价指标设置、权重和评价等级划分,探讨了网络学习行为评价量规的开发途径和方法.