简介：自教育部颁发《全国普通高校体育课程教学指导纲要》以来,高校体育选项课已经成为了主要的教学模式。通过文献资料,调查,经验总结等方法,针对湖南邮电职业技术学院的大学生进行了调查与分析。结果表明：1）大多数学生认为体育选项课的项目对技术,力量等要求较高。2）50%以上的女学生对上体育课的态度不积极。3）大多数学生认为上课较单调。4）由于场地,器材原因不能让每名学生很好的完成教学任务。所以为了更好的让学生对体育选项课感兴趣,为了更好地全面锻炼学生的身体,增强体质,笔者认为在高校体育选项课中增加手臂垒球这门课程是很有必要的。

简介：合理科学的课程衔接体系是高职与本科院校联合培养具有职业岗位能力人才的核心载体。基于职业岗位能力的理念,分析“3+2”会计专业高职教育与本科教育中课程设置的区别,明确高职与本科阶段的人才培养目标和培养规格,以课程衔接为关键切入点,进行高职与本科课程衔接设计。

简介：高职院校要持续健康发展,就必须要紧扣市场经济的发展,利用校本资源,开发英语校本教材,体现专业特色。文章先概述了高职英语校本教材开发的内涵,然后分析了高职英语校本教材开发的原则和策略,以期对校本教材开发建设起到促进作用。

简介：上期的卷首语反响很强烈，有朋友说以后会时刻保持与手机的距离，有人说得采用更先进的防辐射配件，更有极端的朋友打算把手机束之高阁，从此改用有线电话。首先很欣慰的是大家开始重视手机辐射的危害了，但大家也大可不必如此惊慌，只要平时多加注意，是可以有效防止手机辐射所带来的危害的。

简介：闲来无事，在一次聚会上和朋友聊起了数码，之后又聊到了无线，很多人为之哑尔。我问，难道不知道无线吗？回答是，知道，但是只停留在理论和憧憬上，并不知道在生活中哪里可以看到，哪里可以用到。于是，本来这次无线的文章要写其他方面，但想来想去还是改成了“生活中的无线”这个题目，希望通过微薄之文，带给大家对无线的亲切感。

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简介：作为一线外国厂商．NEC在中高端的产品一向为人们所关注．但在拥有决定性份额的低端市场．NEC却没有什么让人记忆深刻的产品推出。最近NEC推出了其低端的N1系列三款手机N100、N109和N110．这里就向大家介绍这款在国内NEC手机中不多见的直板手机N109。

简介：轻薄时尚的121英寸屏幕笔记本成为今年笔记本市场上一道亮丽的风景但因为相对高昂的价格让不少消费者也只能对它们望“本”兴叹了。近日,老牌PC厂商长城电脑推出了一款性能和价格完美结台的121英寸屏幕笔记本——长城幻影A11(以下简称A11)。A11的出现一定让不少小巧笔记本的Fans欢呼雀跃。

简介：爱立信已于五月中旬在国内推出由天皇巨星刘德华主演的全新一辑“智尊”广告系列“决策篇”及“艺术篇”。

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简介：苹果公司于今年6月7日发表了一款新产品——AirPortExpressBaseStation，一个全新概念的无线网络基站，直译成中文就是“机场快线基地站”，我暂且简称它为“机场快线”。

简介：中秋节是一个特别有中国传统文化韵味的节日，今年的中秋节又恰逢国庆节黄金周假期，大家都过了—个难得的八天双节长假。或北上南下与亲朋相聚，或东来西往邀三五好友出游。

简介：iLife是MacOSX中一个很重要的组成部分，它由五个功能强大的软件组成。这五个软件神通广大，各有各的本领——iTunes、iPhoto、iMovie、iDVD，还有今年iLife2004的新成员——GarageBand。这五个软件不仅可以独立地施展各自的本领，还可以亲密携手组成一个家庭数码创作平台。

简介：每个人都有很多的伙伴，或是儿时的伙伴，或是学校的良友，又或者是工作中的搭档，但是你想过会有一个电子伙伴吗？这次《数码·移动通讯》将为你介绍十位电子伙伴，它们各赋绝技，一定能成为你生活中的得力助手。

简介：近两年，在中国电信和中国网通的大力推广下，宽带业务应用发展飞速。但是，人们对宽带应用的理解大多还停留在网上购物、网上聊天．游戏和影视点播业务。对于日常的上班族来说，互联网带给他们更多的只是收发E—mail．上网看新闻，宽带也只是速度更快了而已。究竟宽带和人们的日常生活如何紧密结合，井为老百姓的生活、学习、工作提供便利，似乎还没有一项业务引起人们的关注。

简介：第二十七届北京国际广播电影电视展览会（BIRTV2018）将于8月22-25日在中国国际展览中心举办,以“品质融媒体,智享新生活”为主题,以高品质定义媒体深度融合,以新智慧提升人民美好生活。本届展览会汇聚520家广播影视生产厂家和运营机构,展出规模超过5万平方米。展览会主要有5大重点内容。

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简介：通过分析MOOC课程的特点得出高职院校课程存在课程没有标准、教学团队薄、课程设置不合理、教学方法僵硬等一系列问题。引入MOOC可以解决师资问题,创新教学方法,同时强化核心专业优势,为高职院校课程建设提供借鉴性意见。

简介：当前高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,科学设置高职院校的体育课程成为高职院校体育课程改革的迫切需求。研究通过对我国高职院校发展历程的回顾,以及分析当下学校体育工作者对高职院校体育课程设置的研究现状,结合当下比较盛行的建构主义理念、生成性理念和人本化理念,创造性提出当前我国高职院校在体育课程设置中需要考虑的几个维度,主要包括体育课程的文化性、学生的自主性、教师的主动性、以及政府的放权性等。